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楊楓野明白了她的打算。

“安全么？”

“安全！”李思琦說，“老師還挺喜歡我的。”

或者說，有一部分都是老師慫恿的。

那個(gè)夜晚，李思琦捏著玩偶，壯烈道：“我不可能加入你們的。要不你就當(dāng)我死了吧。”

軟硬不吃。

態(tài)度強(qiáng)硬。

這個(gè)女生與向葵截然不同，更加堅(jiān)決。意外的，是寧死不屈的那種人。

但沒有關(guān)系，老師擅長對癥下藥。

老師：“你想聽楊楓野的八卦嗎？”

李思琦可恥地沉默了：“……”

嘗試掙扎。

掙扎失敗。

老師繼續(xù)誘惑她：“你難道不想幫她的忙么？給她傳遞消息？”

“那就加入我們。”

“你不擔(dān)心我會搗毀你們嗎？”

“如果我們這么輕易就被兩個(gè)小姑娘給弄垮掉。”老師并不在意，“那證明我們確實(shí)無用。無用的東西，就應(yīng)該扔到垃圾桶里去。”

老師說這句話的時(shí)候，莫名有一種與楊楓野類似的自信。

“……我已經(jīng)拖了很久。”李思琦說，“我今天要跟老師走了。還好還好，你真的來了，不然有點(diǎn)麻煩。”

楊楓野的腦海里還殘留著之前末日里的畫面。她看到了地球。

逼真得如同真實(shí)發(fā)生過的景象，讓他們認(rèn)為這就是末日。

畢竟連如此的細(xì)節(jié)都清晰無比，如果不是末日，還能是什么？

楊楓野深吸了一口氣。

覺得教團(tuán)里的人，確實(shí)應(yīng)該是有好幾個(gè)勢力。

不是末日。是記憶。

端倪在，她看到了……末日景象里，幾乎奄奄一息的地球表面上的，超級大陸。

潘吉雅大陸。

以及過于逼近的月球。

這些畫面一閃而過。宛如龐大海浪中的碎屑，沉浸在絕望和死氣的人們不會注意到，戰(zhàn)勝不了自身恐懼的人，不會再有膽量重復(fù)播放一遍這個(gè)末日的可怖畫面。而即使有人保持了冷靜，也不會注意到淹沒的微小細(xì)節(jié)。

這位老師……當(dāng)真是個(gè)人才。洞察人性的騙子。

可惜的是，她大概不知道楊楓野的超憶癥。

超憶癥的事情，在這之前，只有外祖母或許隱隱有所察覺。

于是楊楓野能夠很輕易地抓住濃郁迷霧之中的詭異。

在兩億三千年前，地球上只有一個(gè)大陸。

所以不是未來的末日。楊楓野推斷著，應(yīng)當(dāng)也是一位超憶癥患者，見過的景象。

這是記憶里的末日。在兩億三千年前。

楊楓野記得畫家的描述，他用藝術(shù)對抗漫長的孤獨(dú)。一開始楊楓野以為是公館里的孤獨(dú)，后來逐漸發(fā)現(xiàn)端倪。

這難道是一場持續(xù)……兩億三千年的孤獨(dú)。

那可真是漫長。

“我知道了。”楊楓野深深嘆氣，“確實(shí)很有用。”

李思琦笑笑：“那就好。”

“你之前的那個(gè)笑，還真是有被嚇到。”楊楓野懟了懟李思琦的臉。

李思琦短促地扭頭：“早就想這么做了。沒想到吧，我也是很厲害的。”

“嗯。”楊楓野就笑，“很厲害。”

“不過我還真的沒怎么見過海哦。”李思琦說，“在公館的時(shí)候都在昏迷，然后就遇到了老師，沒有來得及去看。”

李思琦習(xí)慣性地帶上撒嬌的語氣：“去看看嘛看看嘛。”

“穿過這個(gè)山洞，就是海。”

這個(gè)午后，李思琦即將啟程去往共形教團(tuán)，她讓楊楓野去看海。她們的大學(xué)就在海邊，坐車幾十分鐘就能到，卻從來沒想起一起見過。李思琦沒有跟楊楓野一起來，楊楓野獨(dú)自走進(jìn)山洞。她的背后是嶙峋的礁石。

山洞的來處是末日，潘吉雅大陸，畸變和恐懼癥。

山洞的另一端是波瀾壯闊，藍(lán)天白云，其實(shí)走幾分鐘就能見到，可惜此刻就差這幾分鐘的時(shí)間。

楊楓野穿過漆黑的山洞，見到了大海。

直升機(jī)轟隆隆，熟悉的雷達(dá)嗡嗡作響，是一直在公館環(huán)繞的設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)聲。

手機(jī)不斷震動。

應(yīng)該是tat發(fā)送的消息，影子似乎也想撲過來，但大概是畏懼向楊楓野走過來的人，只是默默地拍拍她的鞋跟。

“我們這邊的任務(wù)完成了。”

遠(yuǎn)處，幾個(gè)人走了過來。宗涼低頭取消追蹤楊楓野的定位：“你怎么在這？”<script>chapter1();</script>