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或許是動靜有些大，陸時醒了，問道：“你又做噩夢了嗎？又是那個場景嗎？”

盧希安側過身，轉過頭，看著陸時，發現他臉上擔憂的表情，出聲撫慰道：“嗯，吵醒你了吧。每次都是差不多的夢，我也習以為常了，時間還早，你接著睡吧。”

陸時挪過去一點點，伸手輕輕懷抱住盧希安的腰，說道：“真的還好嗎？”

“嗯。”

“你好像已經很久沒做這個夢了吧？”

“我們認識以來，做噩夢的頻率慢慢地越來越低了，今天不知道怎么回事，不過我沒事的，你接著睡吧。”

“那你呢？”

“我等會也再睡會。” 盧希安心里默默想著：他絕不能變成趴在舊窗戶上那只灶馬蟋，就成為屹立在大廈尖頂俯瞰整個世界的雄鷹。

“我現在陪你聊聊天吧，這夜還是挺漫長的。”

陸時很清楚地明白被夢魘纏身的人是多么希望能擁有安睡的枕，身旁這個男生也是如此的。這方枕里有不用擔心被人欺負嘲諷的安心；這方枕里有在奔忙的城市里居有定所的安穩；這方枕里有對學習和工作以外的時間和空間的安排；這方枕里有生活尚存的想象。不再輾轉反側，也不再墜入海底，只在每個清晨悠悠轉醒，睜眼就能看見所念所想之人。

想到這，陸時不去提海釣那個噩夢，戳盧希安的傷疤了，話題一轉，說道：“人人都說跑步可以治愈自我，可以轉移注意力，可以刺激大腦釋放化學物質，促進大腦發育，提高記憶力和學習能力，幫助提高睡眠質量，糾正失眠。同時，還可以讓人宣泄心中的不痛快，重新獲得能量。反正你富含運動細胞，不如我們這段時間都去晨跑吧，好不？”

“我是沒問題，就看你啰。”

“什么意思，你可別小瞧我，我肯定會堅持下來的。”

“最好是這樣，可別是說大話。”

陸時湊得更近了些，語氣十分肯定，“肯定不會！”頓了頓，他又對盧希安說：“誒，你聽說了嗎？馬上要辦校園歌手大賽了。”

“真的？”

“當然啦，主題是‘聲之所向，一往同尋’，大概意思就是號召大家去發現那些被粗糙的感覺忽略的聲音，重拾那些被內心否定的聲音，找到自我生發的聲音，找到真情流露的聲音。”

“這個大賽主題聽上去倒是不錯。”

“你唱歌這么好聽，可以去報名參賽啊。”

“你想去參加這場尋聲探險？”

“不是，我是說你。”

“到時候再說吧。”

突然響起一陣急促的電話鈴聲，打斷了兩人的對話，接到電話之后，極高的敏銳度告訴陸時，這是一通危機電話，于是他高度集中注意力。電話那端是個年輕男孩，說話斷斷續續，聲音彌漫著悲傷，“我該怎么辦？……我很害怕。”

無聲的警示燈開始閃爍，心理朋輩輔導員的專業素養讓陸時保持著鎮定，在引導下，方新慢慢說出了最近的一些困惑：

“真的好迷茫，我到底要不要轉專業？”

“和來自大城市里的同學對比，我覺得自已什么都不懂，我一方面感覺時間很多，另一方面又很著急，就這樣每天看著時間一點一點地溜走......”

“我可以在圖書館坐一下午，可是書上的東西學到的卻很少。腦子里好像根本學不進東西。”

“我一個人吃飯，一個人去教室，一個人閑著、悶著、宅著。我好孤獨呀！”

“每一個原本不需要反應甚至是本能的動作，我都需要在頭腦中一個個努力地做著反應。一切動作都在分解：站起身，走到飯桌，再坐下，拿起筷子，送到嘴里，咀嚼，一下，兩下，三下......”

這是年輕男孩在和陸時通話時，分享的他最近一段時間的心理狀況和生活狀態，由于時間太晚，約定好明天見面詳聊。

陸時掛斷電話，眼里滿是擔憂與憐愛。對于陸時的這種表情，盧希安很熟悉，剛噩夢驚醒時，陸時望著他的神情類似。盧希安問道：“發生什么事了嗎？”

“我不是在弄心理朋輩輔導員嘛，在上崗之前接受了一個月的心理咨詢與助人相關的培訓，并會繼續接受學習和督導，會認真聆聽來訪同學的每一次訴說，給予力所能及的幫助。我帶了一個班，剛剛那通電話就是班上叫方新的男生找我。”

“約了明天詳談？”

“嗯，是的。”

“要我陪你一起過去嗎？”

“不用，我怕方新到時候因為有陌生人在選擇沉默，不怎么開口說話。”