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可惜收效甚微。
寒冬臘月的,天氣太冷了,教室里有暖氣,學生們都不想出去。
呂凱文一下課,就到教室里溜達,好奇地問道,“特意給你們買了各種球,你們怎么不去玩兒啊?別老坐在教室里,出去運動運動!”
教室里的學生七嘴八舌的說道,“天太冷了!教室里暖和!”
“這么冷的天氣,走到操場上,關節都硬了,也不敢直接玩兒球類,做準備活動的話又來不及,課間一共才十分鐘,大課間也就半個小時。”
呂凱文說道,“別太懶了,太冷就不出去了?冷才應該出去跑跑跳跳,動起來就不冷了。”
不過學生們說的天冷不敢直接打球,需要準備活動,呂凱文也覺得有道理。
過了兩天,呂凱文不知道從哪里買來一大批雞毛毽子。五顏六色的,那叫一個鮮艷。
“來來來,一人一個。課間拿著毽子出去踢踢,這個運動不激烈,動一動也鍛煉身體。”
顧盼手中拿著被呂凱文塞進來的鮮艷的粉色毽子,愣了半天神兒……這個顏色,有點顯手黑啊?
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顧盼最終還是沒有忍住,在身邊人人都在玩兒魔方,人人都說魔方好玩兒,人人都說魔方不難的情況下。
她也買了個魔方開始嘗試。
然后發現……好難qaq
好像身邊的人都有點基礎,只有她連三階魔方的基礎都沒有。
不過大家倒是沒有騙她,確實挺好玩兒的(≧▽≦)/
玩兒了幾天之后,舒皓皓看到顧盼也在玩兒魔方,對顧盼說道,“那個微博號,我感覺應該好好打理,平常也要發點有意思的東西,這樣才能留住粉絲,聚集人氣嘛。”
顧盼驚訝舒皓皓竟然還有這樣的觀念,點頭道,“好啊。”
應該這樣。
于是舒皓皓就將自己寫好的東西,拿給顧盼看,“最近我看大家都在玩兒魔方,就寫了一點玩兒魔方的心得,你看看發到微博上合不合適。”
舒皓皓默認顧盼比他更懂得微博。
顧盼拿過來,一行又一行地認真往下看。
“首先,魔方還原基本不需要思考。
是通過幾個步驟分別記一定數量的公式,然后眼看到特定情況手就反應出相應的公式。
初級的還原魔方:眼——腦(接收——思考方法——回憶公式發送指令)——手
速擰魔方:眼——腦(接收——反射)——手
而盲擰和最小步又不一樣了。最小步拼的是公式量和腦子的空間想象能力,所以是最拼大腦的。
盲擰的話,是一個編碼解碼的過程。把所有塊的狀態變成一串數碼記住,蒙眼之后解碼。
以記憶一整副撲克牌為例。撲克牌有54張,如果單純記的話,很難記住隨機排列的多張。但是如果把54個不相干的物體賦予54個牌面,比如紅桃a是足球,紅桃2是鯉魚等等,然后加以一段時間的練習,產生反射,看到牌面就想到這個物體。然后就可以練習編故事了……比如足球砸中了鯉魚。
這是最簡單的借物記憶的編碼解碼法,這個就類似盲擰的編碼解碼。”
顧盼看完之后,一臉茫然,抬頭看向舒皓皓,“你這寫的是什么?”
舒皓皓有點緊張,“我寫的不清楚嗎?”
顧盼猶豫了一下,“倒也不是不清楚吧……但是我根本看不下去。”
發到微博上的話,顧盼可以肯定沒有什么人會感興趣,本來玩兒魔方的人就是少數,舒皓皓寫的這些,不玩兒魔方的大多數人,肯定是不敢興趣的。
顧盼思考了一下,對舒皓皓說道,“我覺得有幾個話題可以寫,你挑一個吧。”
“比如說,只有聰明人才能學會魔方嗎?魔方零基礎如何起步?轉魔方非常厲害是什么感覺?”
“盡量少用專業術語,多寫故事,這樣大家才愛看。”
“如果能編出來一個靠玩兒魔方追到自己喜歡的姑娘這樣的故事,最好不過了。”
舒皓皓看了顧盼一眼,“啊?!”
第158章
20班一半的學生在空蕩蕩的校園里上了一周的課之后,另一半的學生也回來了。
化學和物理競賽的學生, 回到學校之后紛紛抱怨, “還是我們實驗中學的食堂好, 我們上課的那個學校的食堂,真是太難吃了!”
“附近也沒有什么好吃的小飯店,出去上了一趟課,人都餓瘦了。真不知道他們學校的學生天天都是怎么吃飯的……”
“上課的時候我們旁邊不就有本校的?我問過了,他們也說不愛吃食堂, 每周回家帶很多吃的, 然后食堂少吃一點,吃不飽就用各種零食和水果湊。”
生物競賽的同學納悶地看著他們, “食堂不好吃,你們怎么不叫外賣啊?”
幾個學化學和物理競賽的學生面面相覷, “啊?外賣?”
“對哦還能叫外賣!我們根本沒想起來還有這回事。”
這倒也不奇怪,2010年外賣app還沒有像雨后春筍一樣地冒出來, 叫外賣基本上都是直接給飯店打電話, 人們叫外賣的意識還十分淡薄。對于天天在學校吃食堂, 在家就有父母準備好的飯菜的高中生, 更是沒有叫外賣的概念了。<script>chapter1();</script>