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甘琳是丈二和尚摸不著頭腦，他哪知道今天教得是哪兩篇文章，就算知道了，現在叫他背也是背不出來。

一臉通紅，半天硬是沒憋出一個字來。

先生更加發怒：“你現在去把關雎和蒹葭給我朗讀一百遍，直到你會背為止，否則不準回家！”

“老師，老師，我會背。”這關雎和蒹葭都是中學必修課文，平時語文老師都逼著抄寫背誦，甘琳在強壓之下，也是記得很熟的。

“關關雎鳩，在河之洲......”

“蒹葭蒼蒼，白露為霜......”

一通背誦之后，先生贊許地點了點頭：“嗯，不錯不錯，甘羅果真聰明，就是玩心太大，若能用心念書，必是國之棟梁。好，既然你會背了，就回到位置上坐下吧。”

甘琳總算松了一口氣，要是被罰站兩個時辰，那可累得不輕，不過這兩篇文章這么短，不會背才不正常，現在居然說我聰明。看著旁邊的一群學生讀得搖頭晃腦的，讀了好多遍，先生才開始講這兩篇文章的意思。

原來這老先生還沒開始講解文章，我就會背誦了，他肯定以為我自己就能理解這文章的意思，所以覺得我聰明。”想到這里，甘羅內心一陣竊喜。

感覺熬了好久的樣子，總算是熬下課了。

剛一下課，幾個小朋友就過來找甘琳：“甘羅，踢蹴鞠去。”

這蹴鞠就是足球的起源，甘琳當然知道，剛穿越過來，也得認識認識幾個朋友，熟悉一下環境才好，便一口答應了。

甘琳入場沒多久，就成了孩子王，帶著一群小伙伴在球場上馳騁，玩得是不亦樂乎。這些小伙伴球技可沒有甘琳好，玩了一陣之后，大家都對甘琳的蹴鞠技藝佩服的五體投地，紛紛跟他請教技巧。

甘琳洋洋得意地說到：“你們這算是問對人了，我的球技那可不是吹的。”看來他已經從被三班4比0血洗的陰影中跳了出來。

甘琳認真地教他們：“首先呢，我們要認識到，我們的腳有幾個部位，腳尖，腳背，后跟，足弓，足底。推球一般用足弓，雖然球速慢但是最準確。射門的時候可以用外腳背，力量大，但方向難把握，適合遠射或抽射。如果用內腳背，力量稍微弱一點，但是方向相對好掌握，適合搓弧線球。還有就是......”

甘琳這些專業的踢球技巧，那個時候怎么可能會有，所以他的這一番話，這群小伙伴聽得是如癡如醉，感覺甘琳簡直厲害得不得了。

玩了好一陣，大家都玩累了，天色漸黑，才愿意回家去。

這時候甘琳犯難了，我家在哪？這個問題猶如晴天霹靂，實在是讓甘琳頭痛欲裂。

小伙伴們漸行漸遠，甘琳急中生智，對著他們叫到：“今天晚上大家一起去我家吃飯怎么樣，我到時候還可以多教你們一些蹴鞠的技巧哦。”

聽到甘琳愿意請他們去吃飯，還可以教他們蹴鞠的技巧，小伙伴們真是求之不得。

甘琳又說：“我們來賽跑，看誰先跑到我家門口就算誰贏，明天我就單獨傳授我的蹴鞠獨門秘籍。”

一群小孩天性貪玩，那個時代本來玩的事物就不多，聽到有蹴鞠獨門秘籍，一個個如同打了雞血，向甘羅家里跑去。

甘琳看到這情形，都忍不住夸自己兩句了，于是只管跟在他們身后，便可以找到回家的路。

終于，來到了甘羅家的門前，或者說，就是他甘琳家的門前。

甘琳長吁一口氣，心里想到：“好吧，現在我是甘羅，我是甘羅，我是甘羅，重要的事情要說三遍。”心中默念之后，便向自己家里走去。