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荀和沉默了一下：“見過的，初一我們同校，初二下期我轉學了，也不算轉學吧，就是從老校區換去新校區。”

三人點頭，這一趴過去也就沒再多問。

基于這兩人追溯道幼兒園的緣分，再加上久別重逢的經典標簽，足夠引起她們好奇了。

而能好奇到這一步，主要都還是靠孟與長的夠帥。

但荀和太過平靜，不像是有故事，這又讓她們八卦僅此止步。

四人準備卡點去教務處拿書，就慢騰騰地走，亂七八糟地談天說地，吃火鍋時沒有說的話一下子倒了出來。

荀和不是愛主動挑起話題的人，所幸她的朋友總是會讓她有滿滿的參與感。

她沒有孟與，沒有替代孟與的人，卻還有其他重要的人。

————

這學期課有點兒多，不過課表排得挺好，所有的課都集中在白天，晚上非常自由。

可同時，弊端就表現在五天有三天早上都有早八。

荀和倒一直都很自律，生物鐘準的驚人，幾乎跟被設定了程序似的，所以對她來說有課沒課反而沒什么影響。

但只是對她而言，面對明天七點起床的噩耗，肖文靜正在瘋狂地嚎叫，嚎得原本還對此頗為煩躁的林凌都躁不下去，只恨不得把這瘋狗拖出去施以杖刑。

如果方遠在這，應該會安慰她，可能每個寢室都有只狗是標配。

跟肖文靜不同的是，李程澤是常犯傻少發瘋。

作為好人，他們能做的大概就是關愛動物人人有責。

早上七點就得起床，林凌三人睡得比昨晚更早，肖文靜連游戲都不敢打，生怕游戲是打爽了，明早就打死起不來。

三人再三叮囑荀和一定要記得叫她們。

“那不然我還能讓你們睡，悄悄摸摸合上門自己偷偷去上課？”

多大的贓物啊，這么見不得人？

她不懂，且覺得她們的擔心屬實多余。

荀和一個人坐在下面椅子上，那個日記本就攤開在她面前。

它似乎年年如一日的單薄，她想承載滿滿。

偏偏回憶寥寥，讓她無計可施。

她用半歲光陰寫下了那八年多回憶里真正發生過的事，從那以后，每一個字都靠夢里來續寫，每一個字都說著她沒能擁有的難過。

遺憾的是，常常只是三言兩語。

夢里的人，從來都不言不語。

她有過接連好幾天夢見他，無論是怎樣的夢，都不愿醒來，直到連在夢里他也轉身離開。

幸也不幸，只有他常入夢，卻又不常常入夢。

是不是很不可思議。

如果說暗戀是一個人悄悄惦念，見得到卻得不到，是獨屬于自己一個人、反反復復的狂歡和酸澀。

那么，荀和就是一個靠回憶和虛構來麻痹自己沉溺自己得以偷生的自欺者。

是孟與生命里短暫相遇、然后分別的旅客。

她問為什么，也找到答案——

孟與的無心之舉為她送來了一陣清爽的風，驅散了她不耐的躁意，在每一個被孤立的日子里成了她能抓住的稻草。

她一再告訴自己，讓那些原本早該如煙消散的往事被一再提起，讓那個原本順理成章早該忘記的人被強制銘記。

她坐了好半晌。

原來，只要他喊一聲荀和，她的欣喜難過就無一幸免。

作者有話說：

荀和：我要開始了，步步為營，讓他離不開我。

孟與：好，靜候荀同學展開行動。

我：風吹過可能沒有痕跡，文一更新是真的沒有痕跡！

是我的問題……悲慟，大哭

第6章 暗戀遺憾

◎只差那一點點，她就可以站在孟與面前告訴他“我喜歡你”。◎

幼兒園時，爸爸媽媽在外地工作，將小荀和托付給了外公外婆。

他們很疼愛荀和，可他們老了，他們的愛豐潤而厚重，帶著他們的年代感，卻無法替代所有。

班里有個小朋友，他叫孟與，他是荀和最最羨慕的人。

他常常騎著自行車滑板車各種車來上學，他的爸爸媽媽爺爺奶奶她都見到過，他還會有各式各樣許許多多她沒有的、渴望的玩具。

荀和覺得他就像故事里的小王子，而且是個很大方的小王子，因為他總是會把玩具分享給大家一起玩，開朗又活潑，班上的小朋友沒有一個不喜歡他的。

她當然也喜歡。

可荀和是個文靜的小姑娘，長得可愛，說話細聲細氣，不算內向，卻也沒學會主動，老師都很喜歡她。

安靜乖巧長得漂亮、還能安安分分坐下來，再省心不過，是老師心中的好孩子，卻不是小朋友喜歡的樣子。