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“8.5分”

“9.0分”

“8.7分”

五位評委老師先后評分結束。02班的平均得分是8.54，算是一個不錯的成績，一般6分以上就算及格，今天的評分標準相比往年要嚴格很多，能得到這個分數也充分說明這群孩子的天賦不錯。

邊上專門安排了統計分數的工作人員，將評委老師的平均分數核實完以后。會第一時間輸入電腦系統當中，在舞臺左側，有一個壁掛式的電子顯示屏，上面專門用來顯示考試的評分結果。

“02班《君臣》，平均得分8.54分，加分/。”

其余班級沒有得分信息，顯示屏上暫時只顯示02班的得分情況。

這之后就輪到主評席上的幾位老師，決定是否給予加分鼓勵了，三位老師每人每輪都有1分的權限，加分環節同樣也是取平均分的，小數點后面兩位四舍五入。

“0.5分”陳勛第一個舉牌。

“0.5分”梁渠跟著舉牌，按照他自己的本意，都是學校里的苗子，剛才表現的非常搶眼，給個0.7分也不為過，只是一看老同學亮出的牌子，想了想還是改了回來。

“0.4分”宋絮茹笑著舉牌。

“02班《君臣》，平均得分8.54分，加分0.47，最后得分9.01”僅僅隔了幾秒，顯示屏上的數據就已經更新。

主持人沒敢再上臺，只是拿著麥克風站在顯示屏下方，按著屏幕顯示念了一遍最后得分，舞臺上立刻歡騰起來了，最近幾年的班級考核，從來沒有那個班級的劇本能得到9分以上的成績，差1分就能滿分了啊！

他們的班主任姓曹，三四十歲的模樣，頭發梳理的油光發亮，02班在他的帶領下，各項年級比賽一向都是名列前茅，只是今天這個得分已經有點超出他的心理預估了。

同一年級，之所以要分出五個班來，首先是出于教學質量考慮，其次也是為了營造班級之間相互競爭的氛圍，這樣能夠促進學生的學習積極性，雖然初衷并不是要分出個甲乙丙丁，可是現實往往就會如此事與愿違。

曹老師臉上閃過一抹得意，眼角余光看見其他幾個老師沮喪的臉色，虛榮心得到了很大的滿足，看來今年校董會那邊頒發的獎學金非我莫屬了！

“請05班的同學們抓緊時間做好競演準備，競演節目《像英雄一樣活著》。”

劉曉妮早從座位上站起來了，墊著腳尖朝電子顯示屏望過去，她還是第一次現場觀看影視學校的內部考核，加上剛才的演出確實精彩，她現在已經開始期待05班帶來的下一個節目了。

舞臺上的帷幕漸漸放下，02班的同學們陸陸續續從后臺走出來，一臉興奮的朝班主任老師揮手，三三兩兩有說有笑的，對今天考核的信心一下子飆到了頂點。(未完待續。)