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<h1>番外、擇醫(yī)為職之緣由</h1>

人一生中只有兩個(gè)階段能稱為大事。

那就是出生與死亡。

這兩件大事都會觸動(dòng)很多人的情緒，而這些情感往往是相互對應(yīng)的。高興和悲傷、興奮和失落、充實(shí)和空虛…還有更多更多複雜的情感，都是眾人會經(jīng)歷的。

在醫(yī)院，無時(shí)無刻都能體會到生死的來去，能感受家屬或喜或悲的情緒。

一開始選擇醫(yī)學(xué)院，只是因?yàn)槌煽兒枚?，跟興趣無關(guān)。

蔚藤從小到大被眾人追捧，不僅僅是因?yàn)楦哽冻Ｈ说念佒?，還因?yàn)樗錾吨臅闶兰摇?

她的父親是國內(nèi)有名的教授，母親則是一間大報(bào)社的總編。按理說她應(yīng)該遺傳兩人的文學(xué)氣質(zhì)與多愁善感，例如看見落葉就要想到萬物沉寂、生命蕭索，令人感傷；或是讀到感人的文學(xué)作品時(shí)能心有戚戚焉，恨不得用幾萬字抒發(fā)滿腔情意。

但她沒有。

她出生時(shí)不哭不鬧，被護(hù)士拍打時(shí)也只是輕蹙眉頭，掉了一滴眼淚。當(dāng)時(shí)她父母以為孩子不正常，急得差點(diǎn)哭了，直到醫(yī)生再三保證孩子沒有問題，才勉強(qiáng)止住淚水。

她智商很高，與天俱來的理科腦袋讓她邏輯清楚、能輕易掌握各科的重點(diǎn)跟解題方法，就這樣一路以最高分念到高三畢業(yè)。

因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)高，她遵從各個(gè)師長與父母的願(yuàn)望，進(jìn)入門檻最高的醫(yī)學(xué)院就讀。

從此，她就再也沒拿過第一名。

要成為一名專業(yè)的醫(yī)師前，必須高分修過許多科目，系上教授大刀都拿得很高，基本上都是從八十分就開始砍，八十分以下就只能被當(dāng)，不能繼續(xù)讀之後的進(jìn)階科目。

當(dāng)時(shí)系上有一門課叫作「溝通與同理心訓(xùn)練」，授課內(nèi)容是培養(yǎng)醫(yī)師心理的堅(jiān)韌度，必須在看診時(shí)用同理心對待病患及其家屬、耐心與他們溝通，讓病人在與醫(yī)師的相處中得到認(rèn)同感，才不會抗拒動(dòng)手術(shù)。

蔚藤在第一學(xué)期結(jié)束，拿到成績單時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己跟別人不一樣。

她的解剖學(xué)、內(nèi)科、外科等等，各項(xiàng)成績都非常優(yōu)異，甚至因此被系上教授們?nèi)×藗€(gè)天才的稱號。但唯有「溝通與同理心訓(xùn)練」的這門課，她的分?jǐn)?shù)低到不可思議。

聽說這科的教授原本是要當(dāng)?shù)羲模瑓s捱不過外科教授的要求，說是別糟蹋人才，只好勉強(qiáng)讓她過。

「你確實(shí)是百年難得一見的天才，可是你沒有心。」

從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的那一天，負(fù)責(zé)溝通訓(xùn)練課程的那名教授在儀式上這麼對她說。

「沒有辦法對病人的狀況感同身受，就算你再怎麼優(yōu)秀，你也成為不了一名好醫(yī)生。蔚藤，你的心生病了，你跟別人都不一樣。」

後來，她遵從該名教授的建議到醫(yī)院做精密的檢查，才發(fā)現(xiàn)原來自己患有情感障礙癥。