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原來是這件事啊。

贏昭瑤聽明白了，她一開始被張良拉過來，還以為是學校這里的吃穿待遇什么的讓老師們不滿意了，一路上在思考怎么開源節流呢。

覺得課少，那就多安排幾節課唄，反正他們這里的地多。

大秦有自己親爺爺當后臺，在廣陵也背靠南楓這個實際掌權人，贏昭瑤現在最不缺的就是給學生們、老師們的課堂。

她要說話，不過被張良搶先了一步。

“法家的人是多啊，但是老師的質量不行，我們現在可不能是個人就往里面塞當老師了，現在要對老師進行篩選了。”

這老頭究竟是為法家鳴不平，還是發現這個地方包吃包住，工作輕松，想要給自己認識的人某出路，張良都無所謂。

他要推出的就是一個，老師間的考核。

在韓信他們的戰役成功拿下來之后，盡管他們自己覺得損失比較大，但是在外人嚴重，傷亡不到總人數百分之一的損失，那就和沒有損失一樣。

他們的名氣是直接一炮打響了。

來投奔他們的人也多，加上廣陵因為開始賣衣服，也慢慢繁華起來。

張良可不想還是這么輕松的，是個有點才學的就把人放進來，這樣毫無門檻，別人想要往廣陵塞眼線也太過輕松了，還是需要有門檻。

“啊？”老頭一愣，他是萬萬沒想到，怎么突然就聊到這里了。

“我的實力，你也懷疑？”

老頭一下子就氣得吹胡子瞪眼睛了，他只是老了，不是沒用了，這人怎么說話呢？

老頭在現今的法家學派里面雖然不是最頂尖的那批，但是絕對也是一流學者了，門徒也有好多人。

他開口也不是為了在這里塞點自己的學生，給學生解決就業問題，是純純的排外。

就像是他不進入大秦的官場一樣，他純看不上！

李斯這人，有手段，但不多，最主要的就是，怎么能容忍其他學派的人在指手畫腳的？

嬴政也是，有他們法家還不夠，還要其他學派的人。

他來這里，其實就是覺得贏昭瑤這個案例比較典型，但是沒想到，這么典型。

就連開辦的學校里面也是走的“諸子百家”都有的風格。

老頭一下子就燃起來了，覺得只要他在趙陽（贏昭瑤）這里證明了法家的厲害，她把其他學派趕走，那嬴政那邊也一定能夠看出來，還是法家牛。

只是……

這天怎么突然聊得奇怪了起來？

“不是不信任您的實力，是想要……”張良內心分析了一下，果斷選擇了一個能夠調動起更多人積極性的話術。

“正好我們這里有諸子百家，哥哥學派的成員，比拼一下究竟哪個學派更厲害。”

“啊？”因為他們正好走到了公* 輸易年的教室外面。

教室采光不行，大門都是敞開的，站在最前方教導學生的公輸易年，一心二用，把他們的談話聽得清清楚楚。

“辯論？”

公輸易年向同學們示意了一下，然后趕緊快步走出來，“我們公輸家的人口才要怎么才能和法家、縱橫家、名家這些人比啊？”

“還有墨家陪著你們呢。”贏昭瑤說完都有點不敢直視公輸易年的眼睛，她就不該這樣自然地接話，現在好了，話是沒掉地上，她自己想要找個地縫鉆進去。

“自然不僅僅是辯論，放心。”張良看著里面眼神不住往這里看的學生們，“繼續上課吧，別讓學生們等著急了。”

別的不說，張良說這段話的狀態，是真的很溫和，像是幻想中的白面書生走了出來一樣，甚至贏昭瑤都能想到他要是在后世，高中狀元，想必一定是孟浩然詩中最春風得意的。

“那就是分門別類，從不同角度進行比拼是吧？”這樣的比拼，就到了贏昭瑤的舒適區了。

她別的不說，在現代考試參加的多啊，想考題的速度都要比其他人快上不少。

“是這個意思。”張良點頭，“比如法家，從實用性的角度來看……”

“那肯定是我們法家要實用的。”老頭原本不是很理解這個莫名其妙的比試要用來做什么，但是一用法家來舉例，他當場就吱聲了。

“法家好啊，當朝宰相都是法家的人物，還是領頭羊呢。”贏昭瑤剛剛還在位自己貿然接話而后悔，現在就又接上了。

老頭看向贏昭瑤，一副“得遇知己”的表情，看著相當誠懇。

贏昭瑤差點就要從口袋里面掏出來一份雞蛋了，然后開始招搖撞騙“老大爺，跟著我干嘛，我發雞蛋”。

還好我克制，贏昭瑤心想。

要不還是這么干吧？在贏昭瑤的腦海中每天沉睡，偶爾醒了也是在瑟瑟發抖的系統，真的很想贏昭瑤走這樣的招搖撞騙風格。

總比現在這樣好啊，群狼環伺不說，自己還是走的正道，這讓系統一點出去的勇氣都沒有。