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調(diào)。”

“有事？”施念開門見(jiàn)山。

“沒(méi)事。”料到他會(huì)轉(zhuǎn)身，夏廷上前拉住他，“我想你了。”

“有病。”

“相思病。”

施念無(wú)言以對(duì)，心又萬(wàn)馬蹦騰。

夏廷仗著身高優(yōu)勢(shì)，雙手?jǐn)堉募纾靶颅h(huán)境怎么樣？”

“行。”

“室友怎么樣？”

“行。”

“老師同學(xué)怎么樣？”

“行。”

“我怎么樣？”

“不行。”施念瞥了他一眼，不屑他的小把戲，側(cè)身掙脫束縛。剛才感覺(jué)是好，但又覺(jué)得哪里不對(duì)勁。

“去哪兒？”

“宿舍…”

夏廷小跑幾步，追上他，“走，我?guī)闳€(gè)地方。”

“快熄燈了。”施念找不出別的可以拒絕的理由。

“你以為還是高中啊…走吧。”

施念以為他會(huì)帶自己去吃早飯那種刻意營(yíng)造某種情調(diào)的地方，到了目的地才發(fā)現(xiàn)是圖書館，繃著的臉也柔和了。

“圖書館來(lái)參觀過(guò)了沒(méi)？”

施念搖搖頭，圖書館于他而言是圣地。在查閱校地圖時(shí)首找的位置就是圖書館，只不過(guò)因這因那，進(jìn)校后實(shí)地考察一直被耽擱。

仰望圖書館，施念瞬間覺(jué)得自己變得很渺小，迫不及待地想融入其中。

“進(jìn)去瞧瞧。”

門口立著塊碑，只有一個(gè)字“書”是位著名校友題的字。進(jìn)去，施念放眼整個(gè)圖書館，浩瀚的海洋化為藍(lán)色的長(zhǎng)帶，環(huán)繞于此。

“走，以后慢慢地陪你來(lái)逛，我們先去二樓。”夏廷隨手拉上他。施念用力一甩，警惕地看了四周，沒(méi)被注意，松了口氣，“我自己會(huì)走。”

“別害羞。”夏廷在他耳畔輕細(xì)道。

施念無(wú)心搭理，大步跨著樓梯，上了二樓。

“等我啊…我?guī)闳サ牡胤剑憧隙ㄏ矚g。”施念還沒(méi)來(lái)得及駐足欣賞二樓復(fù)古的裝飾，就被夏廷拖著穿過(guò)重重書架，站在一面與槍同比例的書架前。

、、、、、…自己喜歡的書籍都一一在列，難掩欣喜，忍不住對(duì)一直在旁邊觀察他的施念投去感激卻的目光，“你怎么知道？”

“你書架上都是這類暑假啊。”夏廷笑笑。

“謝謝…”對(duì)于求書若渴的施念來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是如獲至寶。

耳畔傳來(lái)溫?zé)岬臍庀ⅲ懊利惖膸浉纾?qǐng)問(wèn)我能邀請(qǐng)你共度快樂(lè)的時(shí)光么？”

“可以。”施念爽快地答應(yīng)，不計(jì)較他特別的稱呼。

“那你挑本，我預(yù)約了一個(gè)包廂。”

“包廂？”

“嗯。”

施念朝夏廷的眼神方向望去，落地窗旁設(shè)置了格間，用綠綠的毛竹條編制而成，有著古人書齋的恬靜淡雅韻味。