湖邊的樹提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

“喂！” 飛梅洋朝那幾個(gè)準(zhǔn)備溜走的人大喊。

安藤晴子抬起頭來：“不需要這么急著走啊?！?

好不容易有機(jī)會(huì)樂一樂，玩具們?cè)趺纯梢宰约弘x場(chǎng)呢。

她收起手機(jī)，走到領(lǐng)頭霸凌、手上刀片都沒有被收起的男生面前，微微一笑。但眼睛一把撕下矜持的溫和，顯露出嗜血的本態(tài)，如同獵捕中隨時(shí)可以撕裂獵物的捕食者。

高大的男生直面這種從未見過、甚至想象過的兇暴，直接被震懾到動(dòng)也不敢動(dòng)。

下一秒，安藤晴子一腳重重地踩上對(duì)方的腳趾，接著用另一腳斜向上踢向男生的小腿脛骨，又快又狠，力度很大。

男生頓時(shí)慘叫一聲，疼痛一下在身體內(nèi)炸開。被踢中的腿使不上力，他躺倒在地上，滿頭冷汗。

安藤晴子神色自若，說話仍然如日常似的平穩(wěn)：“啊，一下子太大力了?！?

話音剛落，她反手甩出落在地上的刀片，正中即將逃出教室的學(xué)生的大腿。

刀片很鋒利，又加了速度的buff，輕易劃破衣料和皮膚，灑出一排血珠，點(diǎn)在地板上很嚇人。

還沒等被刺中的學(xué)生哭叫出聲，安藤晴子反手抄起椅子，迅速干翻好幾個(gè)前來幫忙或拉架的男生。

鐵質(zhì)的椅子重量大慣性大，當(dāng)武器挺合適，砸人干脆利落，沒幾下又躺倒哀嚎一片。

一切發(fā)生得太快，等反應(yīng)過來所有人都慌了，女生們直接嚇哭。

太吵了。

安藤晴子隨手將椅子甩在地上，那么大的物件撞擊在地上，發(fā)出「呯」的一聲巨響。

瞬間安靜。

“請(qǐng)不要發(fā)出太大的聲音，不然說的話就沒辦法聽到了?！?少女站立在被打得起不了身的一群人中央，好像站在自家花園那般氣定神閑。

她笑瞇瞇地走過去，一個(gè)個(gè)地踩過他們的手腕腳腕上，最后在拿刀片的始作俑者身邊蹲下，“請(qǐng)問，你有什么想要跟我解釋的嗎？”

可惜這位同學(xué)已經(jīng)被疼痛折磨得有些恍惚了，什么話都說不上來。

安藤晴子站起身，看向退縮在角落里的剩余同學(xué)，不少捂住嘴巴瑟瑟發(fā)抖，恨不得離到最遠(yuǎn)的距離。

班長(zhǎng)也在抖，他強(qiáng)忍著害怕，顫抖地說：“請(qǐng)……請(qǐng)冷靜……點(diǎn)……”

“我很冷靜，班長(zhǎng)?！彼龘崞叫７弦蚣ち覄?dòng)作而產(chǎn)生的褶皺，“學(xué)校里就是社會(huì)，在校方無法強(qiáng)勢(shì)干預(yù)霸凌現(xiàn)象時(shí)，這里就遵從叢林法則。強(qiáng)者為尊，誰強(qiáng)誰就更有話語權(quán)。你們以為自己是強(qiáng)勢(shì)的一方，得到班級(jí)里大部分同學(xué)的跟隨，所以想要我也遵守這一套的規(guī)則?！?

那就看看到底誰強(qiáng)誰弱好了。

安藤晴子是不屑跟什么都沒經(jīng)歷過的小孩子們較勁。但是他們玩過火了，當(dāng)然要狠狠打回去。至于疼不疼會(huì)不會(huì)留下什么陰影，那安藤晴子完全不會(huì)考慮的問題，傷害別人的事她做得還少么。

眼瞎到以為她是軟柿子，那結(jié)果捶到鋼板手指骨折，也是咎由自取。

安藤晴子掃過他們的眼睛，語調(diào)依舊溫和，“既然你們信奉弱肉強(qiáng)食的法則，那就按照這套玩吧。其實(shí)我也覺得不錯(cuò)?！薄嚅L(zhǎng)咽口水。

其實(shí)不少被霸凌者在極端環(huán)境下會(huì)采取情緒化反抗，比如大叫著沖過去打一架。但這種應(yīng)對(duì)措施遠(yuǎn)不及今天他們經(jīng)歷的可怕。

安藤?zèng)]有失控，她的清醒反倒讓這些欺負(fù)人的同學(xué)們率先崩潰。

有人已經(jīng)將這間教室里的混亂報(bào)告給老師了。

校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任帶著一行人沖進(jìn)來，看著這滿室狼藉，還有學(xué)生受傷的場(chǎng)景簡(jiǎn)直就要當(dāng)場(chǎng)心悸了。這些大人們高呼揮手，試圖控制住局面，一些去查看受傷倒地的學(xué)生，一些安撫角落里受驚的學(xué)生，教導(dǎo)主任則沖向安藤晴子這個(gè)「罪魁禍?zhǔn)住埂?

而她還不打算就此結(jié)束呢。

安藤晴子輕巧地一側(cè)身，躲過教導(dǎo)主任怒氣沖沖的抓捕，拿起之前用來招攬顧客的喇叭，打開開關(guān)。

有了擴(kuò)音器的幫助，她的話音碾壓一堆人鬧哄哄的聲音，內(nèi)容讓那些以為已經(jīng)結(jié)束的學(xué)生不寒而栗。

“如果老師們就此插手學(xué)生間的內(nèi)部矛盾，那么pta（家長(zhǎng)教師聯(lián)合會(huì)）和我的私人律師團(tuán)就會(huì)介入此事?！?

安藤晴子平穩(wěn)地陳述讓在場(chǎng)的所有人都無法預(yù)料，“針對(duì)我的長(zhǎng)期校園霸凌，我已將錄音和書面證據(jù)全部提交給我的私人律師。如果老師們決意干涉，pta就會(huì)立刻收到來自私人律師針對(duì)學(xué)校方無視欺凌偏袒個(gè)別學(xué)生的投訴，我會(huì)執(zhí)意上訴，以霸凌者和不作為讓校方作為被告扯上民事案件官司?！?

“說謊！” 脾氣急的教導(dǎo)主任吼道，“少在那里故弄玄虛。你已經(jīng)有處分了。”