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李顯愣了一下，笑說(shuō)：“也是了。只是現(xiàn)行歷法偏差漸大，歷法關(guān)系農(nóng)事，非同小可，還望一行師傅以天下蒼生為念，勿要推辭。”

一行俯身道：“貧僧不敢當(dāng)陛下此話。陛下不嫌貧僧學(xué)問(wèn)淺薄，但憑差遣。只是貧僧乃方外之人，不敢擔(dān)任官職，望陛下成全。”

李顯對(duì)這位師傅的印象更好了，便笑說(shuō)：“一行師傅一心向佛，朕豈能勉強(qiáng)。不如這樣，還是由你主持修歷一事，就暫任個(gè)知太史監(jiān)事。出家人身無(wú)余才，朕再賜你一座宅院。”

一行道過(guò)謝，李顯便讓眾人散了，留下裹兒，問(wèn)：“這人說(shuō)的真嗎？”

裹兒回道：“真不真，我不通天文，不好判斷，但其他幾人倒是對(duì)他服氣地很。”

李顯點(diǎn)頭道：“這樣啊，有時(shí)間我讓他來(lái)給我講講佛法。”李顯新一年的日子十分悠閑，但有時(shí)難免無(wú)聊，偶爾聽(tīng)聽(tīng)佛法道法打發(fā)時(shí)間。

正在李顯和裹兒考校一行時(shí)，宇文融正在面見(jiàn)吏部尚書(shū)宋璟。宋璟對(duì)宇文融的精明能干十分滿意，想要留下他，無(wú)奈宋璟堅(jiān)持要人，不肯松口。

這樣的理財(cái)之臣合該進(jìn)戶部，去吏部能做什么？于是，宇文融從微末小吏成為掌握實(shí)權(quán)的戶部員外郎。

付出的一切得到了匯報(bào)，他將會(huì)走得更高更遠(yuǎn)，宇文融如是想道。

趕在黃河結(jié)冰前，蒲津渡浮橋終于修建好了，重新通行。鐵牛和引牛人隔河對(duì)望，聽(tīng)著滔滔的黃河水聲，迎接百年雨霜風(fēng)雨。

李顯對(duì)參與修橋的眾人各有賞賜，越級(jí)擢拔工匠為官，又在裹兒的建議下，對(duì)做出卓越貢獻(xiàn)的幾名工匠賜了一枚御筆親寫的“大唐匠心”金牌。

一行等人也奔赴四方，測(cè)量數(shù)據(jù)，為新的歷法做準(zhǔn)備。現(xiàn)在的大唐充滿了生機(jī)和活力。

又是一年，裹兒不覺(jué)得歲月流逝，但植兒從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩，早已變成了青蔥少年。

裹兒從皇宮回到家中，還未進(jìn)主院，就聽(tīng)到一陣銀鈴般的笑聲，緊走幾步，進(jìn)了院子，只見(jiàn)玉雪可愛(ài)的小姑娘正追著俊秀的少年跑著玩。

榮娘見(jiàn)她進(jìn)來(lái)，跑來(lái)抱住她的腿，稚嫩的聲音仿佛琥珀色的蜂蜜，告狀：“阿娘，阿兄欺負(fù)我。”

植兒拱手行禮說(shuō)：“阿娘。”崇訓(xùn)和裹兒都是容貌出眾之人，植兒更是取兩人的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)得俊秀絕倫，更難得他性情沉穩(wěn)。

裹兒抱起榮娘，低頭對(duì)植兒說(shuō)：“今日這么早就回來(lái)了？”

植兒還未說(shuō)話，榮娘就搬著裹兒的頭，在她懷里如扭股糖似的扭來(lái)扭去，撒嬌說(shuō)：“阿娘，我不要去上學(xué)，不要去上學(xué)……”

植兒解釋說(shuō)：“學(xué)院新學(xué)年開(kāi)始招生，阿耶帶妹妹去學(xué)院感受一下。妹妹不樂(lè)意，阿耶就帶她回來(lái)了，說(shuō)明年再去上學(xué)，我無(wú)事也一起回來(lái)了。”

裹兒一面抱著她往里走，一面說(shuō)：“原來(lái)如此。你為什么不喜歡去上學(xué)？學(xué)院里有很多小娘子小郎君和你一起玩。”

榮娘說(shuō)：“不要去，家里也有很多小娘子小郎君陪我一起玩。”

裹兒抱著女兒坐到榻上，讓植兒對(duì)面坐了，又命人請(qǐng)來(lái)駙馬。

榮娘還在撒嬌不想去上學(xué)，不想離開(kāi)阿耶阿娘，纏得裹兒無(wú)可奈何地苦笑，對(duì)她說(shuō)：“你阿兄像你這么大早就開(kāi)蒙了，你怎么還一味兒憨玩？”

正說(shuō)著，忽然崇訓(xùn)過(guò)來(lái)了，見(jiàn)一雙兒女，臉上露出開(kāi)心的笑容。植兒一見(jiàn)他進(jìn)來(lái)，就站起來(lái)。崇訓(xùn)在植兒剛才的位置坐下，敘溫寒。

一家四口吃過(guò)飯，榮娘突然說(shuō)了一句：“阿耶，你留下好不好？”

這話一出，屋內(nèi)瞬間安靜下來(lái)，植兒只管低頭喝茶，崇訓(xùn)怔愣，裹兒回過(guò)神來(lái)，笑著對(duì)崇訓(xùn)道：“你閨女這么說(shuō)，可要賞臉留下來(lái)？”

崇訓(xùn)心中吃了一驚，但在孩子面前，一向和裹兒扮演體面的夫妻，聞言笑回：“自然留下來(lái)。”

植兒聞言，詫異地看向崇訓(xùn)，只見(jiàn)崇訓(xùn)伸手揉著他的頭，問(wèn)：“功課做完了嗎？”

“做完了。”植兒回。

崇訓(xùn)頷首：“快去睡吧，明日要上課。”

植兒說(shuō)：“明日不上課。阿耶，阿娘，我回院里去了。”

裹兒命人提著燈籠好生送植兒回去，榮娘則十分開(kāi)心地在屋里跑來(lái)跑去。裹兒看著她，臉上露出溫馨的笑容，陪著榮娘玩了一會(huì)兒，便命人帶她去洗漱。

屋內(nèi)只剩下兩人，氣氛變得尷尬起來(lái)。崇訓(xùn)迫不及待地解釋說(shuō)：“榮娘不知聽(tīng)了誰(shuí)的話……”絕不是他教的。

裹兒笑起來(lái)，說(shuō)：“我知道。她該要啟蒙了，咱們家雖然富貴，實(shí)際上稍有不慎，就萬(wàn)劫不復(fù)。讀書(shū)能使人明智，榮娘天資聰敏，不可荒廢了，她就是養(yǎng)得嬌氣些。”