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身為那個稍微軟一點的柿子，錢峰還是比較無辜的。至于王曉雪讓他讀的句子，錢峰張張嘴，再張張嘴。好半天后，竟然真的磕磕絆絆讀完了。

王曉雪的心情瞬間更加差了。

原本她就是點錢峰起來出丑的，為此還故意等了好半天，冷眼看著錢峰如何漲紅臉還一個單詞也念不出來。結果，錢峰居然真的讀出來了？

沒錯，錢峰確實讀出來了。就算語調怪異，就算不是那般流暢。相比起以前，絕對是質一般的飛躍跨越和提高。

趙晨已經沖著錢峰豎起大拇指了。

前排的蘇雅也是轉過頭來，看了一眼錢峰。

趙晨的大拇指，錢峰滿臉驕傲的接受了。

蘇雅的這一眼，錢峰則是挺了挺胸膛。雖然覺得有些不好意思，臉上也熱度騰升，可他真的讀出來了！

蘇雅微微點了點頭。錢峰確實很有進步，這樣的夸贊和肯定，她愿意給。錢峰也值得被鼓勵。

蘇雅的點頭幅度并不大，錢峰的火眼金睛卻是看得分明。剎那間，心里的美泡泡一個接著一個的冒出，既興奮又滿足。

他決定了，打從今天開始，蘇雅就是他女神！為了女神，他要好好學習英語，一定不讓女神失望！

王曉雪并未注意到蘇雅和錢峰之間的微妙互動，她眼中看到的就是，錢峰已經快要得意忘形的飛上天了。

“不過是一句話而已，會念沒什么可驕傲的。更何況，還是磕磕絆絆的念出來。語調怪異，發音有誤……”作為老師，王曉雪有時候真的很不稱職。

這不，本該調動學生學習積極性的關鍵時刻，到了王曉雪嘴里，就立刻變成了不留情面的打擊和諷刺。

“老師！”于秋意是真的煩了王曉雪的作為。既然王曉雪非要作死，那么她也不客氣了。

王曉雪正在以身作則，親自讀出那句話來映襯錢峰念的何其難聽。突然被于秋意舉手打斷，不禁皺了皺眉頭：“于秋意同學，上課要認真聽講。不要仗著自己在之前的英語小測上獲得了點滴成績，就不把老師放在眼里……”

“老師我只是想提醒你，剛剛那句話的發音，錢峰同學沒有念錯，錯的是老師你。”不等王曉雪嘴里的訓斥全部說完，于秋意就自顧自開口了。再然后，就輪到王曉雪沒臉了。

作為老師卻被學生當面指出錯誤，不管何時何地，都會有些尷尬。寬容大度的老師會一笑而過，直接承認錯誤并當場改正。但是特別重視顏面的老師，就沒辦法那般豁達了。

王曉雪便是后者，而且是后者典型中的典型。太過驕傲、也過于自負，乃至她根本不容許在自己的課堂上被學生頂撞。尤其，此刻頂撞她的學生還是她最不喜歡的于秋意。

“于秋意同學，你知道老師專業英語過幾級了嗎？你知道老師在青州一中帶了幾屆優秀畢業生嗎？你知道老師……”王曉雪雖然沒有當場變臉，可她話里話外的諷刺和嘲笑，已然將她對于秋意的不屑發揮到淋漓盡致。

于秋意眨眨眼，不明所以的看著王曉雪：“老師發音錯誤，跟這些有關系嗎？”

王曉雪極為明顯的噎了噎。不過剎那間的停滯后，她又很快恢復了臉上的傲慢：“確實沒什么關系。老師只是想告誡你，別小小年紀就打算當一輩子的井底之蛙。否則，你是永遠都看不到外面的世界是何其大。也永遠不會認識到，你自己又是何其的無知和愚昧。”

迎上王曉雪的奚落，于秋意面不改色，發音正確且流暢的重復了王曉雪寫在黑板上的那句話。

這還是王曉雪第一次聽于秋意說英語。以往只要是她的課，她從來不會點于秋意回答問題。是以，就錯估了于秋意的實力。

于秋意前世的英語，也是王曉雪擔任的英語老師。然而，于秋意的英語底子，卻并非王曉雪幫忙打下的，也不是于秋意的初中英語老師。

于秋意的英語啟蒙，是在八歲。她的英語啟蒙老師，正是她的繪畫老師，許喬喬。

許喬喬一直很重視于秋意的英語口語實力。就連現下于秋意每個星期去學畫畫，許喬喬都會時不時的拿英語跟于秋意對話。更甚至有時候，許喬喬會直接全程英語，根本不準許于秋意有半點的懈怠。

當然，許喬喬并不是外國人，而是地地道道的中國人。她之所以會執著的督促于秋意的英語口語，為的就是日后于秋意參加國際大賽時的種種提前準備。

許喬喬自己是曾經吃過虧的。因為不擅長英語口語，在國際大賽頒獎禮上沒能更好的為祖國爭光，乃至留下了敗筆。

而今對于秋意這個唯一的入室弟子，許喬喬方方面面都要求嚴格。不光是英語，其他國家的語言，許喬喬也會有意識的階段性培養于秋意。

許喬喬不要求于秋意八國語言皆精通，但是最起碼的日常問候語，打招呼時候的寒暄語，會幾句絕非壞事。更甚至有時候，會成就于秋意更多、也更好的機遇。

對于秋意，許喬喬是分外上心，也嚴苛對待的。而于秋意，從小到大，迄今為止，還沒有真正讓許喬喬失望過。

于是乎，如此時此刻，于秋意就能面色坦然的坐在高一五班的教室里，發音標準的指正王曉雪的錯誤。

王曉雪的臉色最終還是沒能繃住，露出了不悅和難堪。

確實，經由于秋意這么一提醒，王曉雪也意識到，她確實念錯了發音。

如若沒有之前她對錢峰那一番奚落，王曉雪就算再不高興，此刻必然不會丟臉。

然而，正是因為她之前恁是高調的訓斥了錢峰，又諷刺了于秋意，現下才越發無從承認自己的失誤。

高一五班全班同學都在看著王曉雪。是好奇、是詫異，也確實是在尋求最終的定論。于秋意的發音到底正不正確，王曉雪又是不是念錯了，他們需要知道答案，也理應得到答案。

幾乎是沉默了一個世紀之久，王曉雪再度舉起手中的教棍，點了點黑板：“下一句，趙晨，你來念！”

王曉雪此般明顯的轉移話題，引得教室里一片嘩然。

“真的是于秋意念對了？”

“于秋意發音好好聽，算得上國際標準發音了吧？”

“嗯嗯。于秋意的腔調也很好聽啊，好想要學。”

“老師剛剛那個單詞的發音好像確實不對，你們看單詞表上面標注的。”

“呀，真的錯了。還好于秋意指出來了，不然下次考試，咱們鐵定都完了。”

“確實。這個單詞我早自習才讀過的，跟老師剛剛念的確實不怎么一樣。”

……

“安靜！”所以說，王曉雪最不喜歡高一五班。沒規矩、沒紀律，上課時間就敢當著老師的面嘰嘰喳喳，完全沒有一點學生該有的樣子。

“趙晨，耳朵聾了？喊你起來念下一句！”王曉雪一邊說話，一邊拿著手中的教棍狠狠的敲著講臺。一下又一下，足可見她此刻的憤怒。

趙晨最終還是站了起來。不過站起來的速度，就有些讓人著急了。