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準(zhǔn)女神李豫，課后先去找系里一位資深教授繼續(xù)聊科研基金申請(qǐng)事宜，之后她斟酌一番還是把昨晚寫(xiě)的小文章通過(guò)郵件發(fā)給章老師，希望能夠得到他的批評(píng)指正。

傍晚時(shí)分，她去食堂吃飯又偶遇曹衍。倆人的辦公室一個(gè)在四層一個(gè)在五層，所屬不同系部，幾天內(nèi)能遇到兩次，也是緣分。

曹衍笑著提議說(shuō)，“師妹，我們以后不如結(jié)成飯搭子。沒(méi)人做伴的時(shí)候，一起去食堂。”

李豫應(yīng)答說(shuō)，“行啊，榮幸之至。”

路上，倆人閑聊起教學(xué)任務(wù)。曹衍開(kāi)始吐槽，“學(xué)院真應(yīng)該讓本科生念完大一再選系部。這樣的話，他們可以根據(jù)興趣與專(zhuān)長(zhǎng)選到合適的專(zhuān)業(yè)。我現(xiàn)在帶的這門(mén)專(zhuān)業(yè)課，是保險(xiǎn)學(xué)系開(kāi)的《保險(xiǎn)精算學(xué)》。課程需要學(xué)生有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，尤其是會(huì)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法。可是班上有些學(xué)生的數(shù)學(xué)底子就是差。他們學(xué)得費(fèi)力，我教得也頭疼。有兩個(gè)特別費(fèi)力的學(xué)生，我甚至想建議他們轉(zhuǎn)別的系部，比如你們應(yīng)用經(jīng)濟(jì)系。”

李豫知道他沒(méi)惡意，便佯裝生氣，“曹老師，您這還帶院系拉踩的呀……瞧不起我們應(yīng)用經(jīng)濟(jì)系呀！”她停頓片刻后，又問(wèn)起來(lái)，“我記得你們專(zhuān)業(yè)只招理科生吧？理科生的話，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能差到哪兒去？”

曹衍慌著解釋說(shuō)，“我真不是拉踩，精算對(duì)數(shù)學(xué)要求高是事實(shí)。高中的理科與高等數(shù)學(xué)的差距，你是知道的。我們系的老師大多是理學(xué)本科，數(shù)學(xué)碩士起步，精算學(xué)博士或者數(shù)學(xué)博士背景。我們是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法訓(xùn)練過(guò)的。精算課堂運(yùn)用的模型也是數(shù)學(xué)家折騰出來(lái)的，不是簡(jiǎn)單要求高中理科生就行。”

她倒是認(rèn)同他的說(shuō)法，也提醒他，“高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)是咱們學(xué)院大一和大二所有本科生的必修課。你班上的學(xué)生應(yīng)該是前兩年底子沒(méi)打好。本科生需要自覺(jué)，大一分辨不出來(lái)的差距，大二之后慢慢就顯現(xiàn)出來(lái)。不過(guò)你的提議也很好，可以向?qū)W院反饋，恩澤以后的學(xué)生。”

曹衍本科不是江大念的，只好向她請(qǐng)教，“咱們?cè)罕究粕鷮W(xué)的高數(shù)等級(jí)不低吧，怎么學(xué)生學(xué)成這個(gè)樣子？”

她有些啞然，想說(shuō)與數(shù)學(xué)系當(dāng)然沒(méi)法比，嘆口氣繼續(xù)說(shuō)，“可能是非理工科院系吧。授課老師要求沒(méi)那么嚴(yán)格，部分學(xué)生學(xué)得也不認(rèn)真。我本科時(shí)修過(guò)數(shù)學(xué)雙學(xué)位，還是能夠體會(huì)到理工科學(xué)生和非理工科學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的差距。”

對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，她也無(wú)能為力，只好真誠(chéng)地建議，“你讓助教多給他們安排幾次習(xí)題課吧。專(zhuān)業(yè)課上學(xué)生掉隊(duì)，老師也有責(zé)任。”

“你修過(guò)數(shù)學(xué)雙學(xué)位？”他頗為驚訝。

李豫點(diǎn)頭，“對(duì)呀，官網(wǎng)上掛著簡(jiǎn)歷呢。每一位想要申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)phd的學(xué)生都要修數(shù)雙吧，至少為申請(qǐng)上一重保險(xiǎn)。”

最后，倆人一致認(rèn)為，增加習(xí)題課應(yīng)該是最有效的辦法。畢竟練習(xí)才是夯實(shí)基礎(chǔ)最好的途徑。曹衍說(shuō)，要向?qū)W院多申請(qǐng)一位助教。兩位助教輪流跟班和帶學(xué)生上習(xí)題課，壓力會(huì)小一些。

飯后，臨時(shí)組建的吃飯二人組表示明天中午繼續(xù)約飯。

可惜第二天沒(méi)能成行，李豫在臨近中午時(shí)再一次來(lái)到章老師的辦公室。他對(duì)她此次文章很滿意，倆人正式就此事交換了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和看法。末了，章老師建議李豫在立意上可以再拔高一個(gè)層級(jí)，比如探索其中的核心問(wèn)題：政府監(jiān)管的邊界何在，以及如何打造有為政府和有效市場(chǎng)。

“李豫，好好整理一下文稿。文章完成后沒(méi)準(zhǔn)可以在《管理世界》或者《經(jīng)濟(jì)研究》這類(lèi)核心期刊發(fā)表呢。”

出了辦公室，她興奮地給唐宋發(fā)微信，“唐宋，謝謝你之前的開(kāi)導(dǎo)哇……在你的刺激和鼓勵(lì)下，我的第一篇中文核心期刊文章，估計(jì)就要誕生啦。”

高興勁兒過(guò)后，她意識(shí)到需要爭(zhēng)分奪秒地把文章趕出來(lái)，甚至需要在其他同行之前投稿。

她給老李打電話說(shuō)本周在學(xué)校寫(xiě)文章，周末再回家。可真正開(kāi)始準(zhǔn)備完善文章時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)還有許多資料需要查詢，暫時(shí)沒(méi)有研究生或者博士生可以幫忙，只好親力親為。

晚上唐宋來(lái)接她，李豫沒(méi)再拒絕他提供的住所。在辦公室里，她背起書(shū)包，激動(dòng)地抓著他的胳膊，“唐宋，唐宋…你真是我的小福星。”

唐宋在中午收到她的消息后，便打定主意，必須趁著李豫高興的時(shí)候推她前進(jìn)一步。

有備而來(lái)的他，自然順勢(shì)握住她的手，十指交叉的那種，與周末餐桌下的手勢(shì)一模一樣。他的臉上浮現(xiàn)出笑容，低頭輕聲問(wèn)起來(lái)，“喜歡嗎，你喜歡你的小福星嗎？”

李豫先是一臉疑惑，相通后便莞爾一笑。她依然沒(méi)說(shuō)話，不過(guò)她笑了，笑容越來(lái)越開(kāi)。

唐宋抱起她，把她放在桌子上，緩緩開(kāi)口確認(rèn)，“所以你是接受我的offer？”

李豫這次沒(méi)再沉默，點(diǎn)頭又搖頭后說(shuō)，“六個(gè)月試用期，既是你的，也是我的。這段關(guān)系我希望在試用期內(nèi)不要公開(kāi)，還有呀……”

唐宋的手指按在她的嘴唇上，制止住她接下來(lái)的話。他的額頭抵著她的額頭，鼻尖貼著她的鼻尖，倆人熾熱的呼吸幾乎交融在一起。