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原來剛剛為了讓能量球能夠加速通過風車，他往能量球里輸入了更多的能量，在能量球通過風車后，他下意識想要控制能量球的速度，又往里面輸入了能量。

過多的能量輸入讓能量球的狀態(tài)變得極為不穩(wěn)定，一不小心，就爆炸了。

可是，不輸入能量，怎么讓能量球加速呢？

不輸入能量，又怎么能讓能量球在通過風車后減速呢？

穆子燁陷入了沉思。

江祁安看著他思考的樣子點了點頭，眼里閃過一絲贊許的光：“雖然這位同學失敗了，但勇氣可嘉。”

收到了老師的夸獎，穆子燁雖敗猶榮，其他同學也紛紛向他投去羨慕的目光。

勇敢者無論在何時，都是值得敬佩的。

江祁安繼續(xù)問道：“下一位，哪位同學想來嘗試一下？”

這次齊羽不等其他同學反應過來，就率先站了出來。

“我來。”

他就是有top癌，凡事都想當?shù)谝幻?

沒當上第一個吃螃蟹的人，就要當?shù)诙€吃螃蟹的人。

江祁安認出了齊羽，他記得齊羽在操縱能量球的時候就展露了極高的天賦。

他猜想齊羽應該會比穆子燁走得更遠。

齊羽操縱著能量球站到了沙盤的起點。

計時開始，他非常穩(wěn)當?shù)耐白呷ァ?

一分鐘后，齊羽的能量球掉入了沙盤中的一處陷阱，無聲無息地消失了。

計時結(jié)束。

江祁安站在一旁微微頷首，果然不出他所料，齊羽比穆子燁走得更遠。

他居然第一次嘗試沙盤，就走了快一半的路程。

這對一個年僅7歲的超凡兒童來說，已經(jīng)很不容易了。

天才中的天才。

這是江祁安對齊羽的評價。

或許等他畢業(yè)，可以把他招錄進第四執(zhí)法隊。

江祁安看向齊羽的背影，默默在心里把他的名字畫了個圈。

他收回目光，對著其他同學問道：“下一個，哪位同學想來試一下？”

……

同學們一個接一個排隊站在沙盤起點處，操縱著自己手中的能量球去跨越沙盤中的障礙物。

時不時能夠聽到大家的驚呼聲、能量球的爆炸聲，還有失敗的同學懊惱的嘆息聲。

有些同學走的距離遠，有些同學跑的速度快。

但是無一例外，沒有一個同學能夠順利到達沙盤的終點。

“太難了！”大家忍不住跟老師抱怨道：“這根本就是不可能完成的任務嘛。”

真的是不可能完成的任務嗎？

江祁安的目光看向最后一個站在沙盤面前的李平安。

他很想知道，這個一次就成功引導出能量球的小女孩，會給他交出一份什么樣的答卷？

李平安站在沙盤起點處，她的狀態(tài)很松弛。

她覺得操縱能量球是一件很輕松的事情。

但是剛剛連齊羽都沒能成功通過沙盤挑戰(zhàn)，這讓她對面前的沙盤抱有十二分的重視。

該怎么樣才能成功通過這些障礙物，到達沙盤的終點呢？

李平安想起舅舅說過的話。

舅舅說：“天下武功，唯快不破。”

李平安平常練劍的時候，李乘風也會在旁邊跟她說：“快一點，再快一點。”

于是，李平安的劍揮得越來越快。

同樣的練習時間里，她揮劍的次數(shù)也越來越多。

可是神奇的是，她并沒有因為揮劍頻率上升而感覺到勞累。

相反，隨著她的速度越來越快，她感覺揮劍這個事情變得越來越輕松了。

她仿佛，與劍合二為一了。

劍就是她，她就是劍。

而現(xiàn)在，站在沙盤前，她與能量球也合二為一了。

她就是能量球，能量球就是她。

不是能量球要去通過障礙沙盤，而是她，此刻立于沙盤的起點，看著前方各種各樣的障礙物和陷阱，要去一一征服它們。

怎么樣才能成功通過這些障礙物，到達沙盤的終點呢？

李平安決定，用最快的速度去征服它。

……

“嘟——”計時器的蜂鳴聲響起。

教室最前方的大屏幕上，李平安的名字就這么明晃晃地越過所有人，堂而皇之地掛在了江祁安的后面。