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三人幾乎同時打開信封，拿出里面的信來。

紙張打開，看到上面寫的內容，卻都愣住了。

這是怎么回事？

李乘風抬起頭，發現看完信的所有家長都露出了驚訝的表情。

有人開始竊竊私語，喧嘩聲越來越大，直到班主任面色凝重地在講臺上開口。

“信都看完了吧，各位家長是不是很奇怪，為什么自己手里的不是成績單，而是孩子寫給你們的一段話？”

“因為今天這場家長會，我們想探討的不在孩子的成績，而在教育的本身。”

“家長會家長會，我一直認為開家長會的重點在家長，而不在小孩。”

“剛剛信上的內容大家也都看到了，那都是你們各自的小孩最想對你們說的話。”

“我不知道這些話以前孩子們有沒有親口對你們說過，但是通過跟孩子們的交流，我發現小孩子的煩惱百分之九十五以上都來源于父母。”

“有人希望爸爸媽媽不要再當著他的面吵架。”

“有人希望爸爸媽媽脾氣不要那么大，有事情可以多溝通交流。”

“有人希望爸爸媽媽每天能夠早一點下班回家，周末不要加班，能陪他去游樂場玩一玩。”

“……”

“這都是一些很小很小的愿望，可即便是這么小的愿望，大部分時候，家長都無法滿足。”

“我不知道，我們的教育到底在哪個環節出了問題？”

知道信封里內容的來源后，所有的家長都沉默了。

他們低頭看著手中的信，心里不知道在想些什么？

教室里一時間鴉雀無聲。

在一片無聲的沉默里，班主任老師回想起昨天張東陽逃校被校長抓住后，校長把她單獨叫到了辦公室。

她本以為校長會責怪她沒有管理好自己班級里的學生。

沒想到校長卻對她說出了這樣一句話：“小袁啊，你知道那孩子為什么要逃校嗎？”

袁夢老師愣住了，在踏入校長辦公室之前，她想過無數條處理張東陽的措施，卻唯獨沒想過去了解他為什么要逃校的原因。

后來當她知道張東陽是因為恐懼開家長會，害怕考試成績太差被他爸爸打屁股而逃校，這才意識到，雖然她是一班的班主任，但是或許她一點也不了解自己的學生。

教育的意義不僅僅只是公布一個分數，她想要真正了解孩子，走進孩子的內心，要走的路恐怕還有很長。

第一步，可以從家長會開始改變。

她繼續開口道：“所以今天這場家長會，我發到各位家長手中的，不是孩子們的成績，而是孩子最想跟父母說的話。”

“家長會的真正意義在于教育家長，接受每個孩子的不同，正如同孩子也無法選擇不同的父母，不會要求父母做得有多好一樣。”

“不要用你們父母的身份去霸凌你的孩子，擁抱與鼓勵往往比指責更有效。”

“終有一天，孩子們會長大，他們將會離開父母，奔赴各自的未來。”

“而父母也終將發現，孩子給你們帶來的最大的歡樂，不是成績而是陪伴。”

“所以從現在起，從這個寒假開始，嘗試理解你們的孩子，跟他們做朋友，而不要讓他們跟你們越走越遠。”

“這才是我們今天召開家長會的目的和意義。”

袁夢老師的結語給一年級一班的第一次家長會畫上了一個完整的句號。

新的學期結束，也將迎來孩子們成為小學生后，跟家長們共同度過的第一個寒假。

家長會結束后，家長們三三兩兩湊在一起聊天。

張局長轉過身來，對著坐在他后面的李乘風笑呵呵道：“李先生，這么巧，我兒子跟你家外甥女居然是前后桌。”

李乘風：“不巧，他們兩個都是學渣。”

張局長胸口頓時被插了一刀。

憑借強大的心理素質，他迅速轉移話題，強顏歡笑道：“李先生，你外甥女給你寫了什么話？”

李乘風把李平安寫給自己的信給他看，張局長接過紙張打開，只見上面寫著——

【親愛的舅舅：

我想對你說，謝謝你，你是這個世界上最好的舅舅。

希望你身體健康，長命百歲，永遠開心。

還有，如果下學期打飯的時候，可以少給我打一勺青菜那就更好了。