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〈日安。小朋友。請問是否接受我們上船對船只進行維護？〉

海貝有點疑惑，沒有立即點頭。很快手上被塞了一套同樣構造但更小一點的手寫板和手寫筆，于是也在手寫板上進行回應。

〈請問船只維護需要支付多少物資？〉

乘坐小船而來的幾個人的臉上都浮現出一抹訝異。

負責溝通的中年女性手指在復習手寫板邊緣的按鈕上按了一下，手寫板立刻恢復最初的狀態，然后一行新的字出現在上面。

〈雖然這個問題有點冒昧，但可以知道小朋友出生地的編號嗎？〉

海貝的雙眼寫滿茫然。自己有意識的時候就已經在海底，這個問題到底該怎么回答才不會顯得自己的出現有異常。

而且更為怪異的是，如今自己穿了羽絨服后又套了防水服，裹像個球，就算這樣還能感到刺骨的寒冷，而這個漂流基地的人穿的并不多，那些年紀比較小的孩童還都肆意在海水中嬉戲。

面前的幾位中年女性低聲討論了幾句，然后都是一臉恍然大悟地看向海貝。

〈你只是一個信譽值6的小朋友。任何一艘生命之舟都可以免費為你提供船只的檢修?！?

〈本漂流基地編號979，生命進化方向力量增幅、溫度適應。所有出生在本漂流基地的新生兒都可以在本基地學習基本生存技能。〉

〈如果想要進行生命的繁衍，可以登陸本基地采集生命細胞留存。本基地有完整繁衍生命的配套設施。采集的細胞樣本會依次繁衍。繁衍出的新生兒也會教授基本的生存技能?！?

〈任何提供新生命繁衍的生命之舟，都有完善的新生兒保溫箱系統。新生兒會在最初的保溫箱內完成生命進化?！?

〈不同生命之舟的保溫箱養育年限不同，保溫箱最低養育時限一年，最高養育年限可達數十年?！?

〈每位新生兒的“破殼”都出自本心，只有真正想要來到世界的新生兒才會破殼而出離開保溫箱。如果保溫箱里的新生命并不愿意出現在這個世界，那么她可能會在保溫箱中度過一生。我們尊重每一個生命的意愿?！?

〈有時生命之舟也會遭遇人力無法抵抗的天災。生命之舟覆滅時刻會釋放船上所有保溫箱。脫離的保溫箱都攜帶有大量能量?！?

〈保溫箱會竭力供養新生兒到最后一刻。〉

〈即使是沉在海底的保溫箱，只要其中的能源沒有消耗干凈，都可以隨時出生。每年海上都會出現有這樣的幸存者?！?

〈如果你覺得某些事物會讓你感覺熟悉，或者疑似攜帶有上一世或者不止一世的記憶，請不用害怕，那只是捐獻生命細胞者的記憶的留存?！?

〈所有人的生命都來自最初的生命之舟。她們的努力讓生命不至于就此凋零?！?

對方書寫的速度非常快。幾乎每一頁的字在海貝看完之后就即刻刷新成新的一頁。海貝只來得及看清寫著的字，完全來不及思考。

〈現在請讓我再問一遍。請問你允許我們的技術人員帶著孩子們上船檢修嗎？放心，這只是船體的基本養護，并不會擅自觸碰你的個人物品?！?

海貝被飛速刷新的字灌了一腦袋，此時還有點懵，看完這行字，完全忘了自己手上也有一套書寫板，只是有些茫然得點了點頭，還沉浸在自己剛剛獲得的信息中。

又一條小船帶著專業的工具登陸到自家漂流船，這次小朋友們都跟在這些技術人員的身后。

海貝愣愣得看了一會兒，察覺到漂流基地可能是在通過檢修的機會進行現場講解教學。

首先偵測出問題的是自家漂流船的外圍。軟膠層上之前嵌入了不少飛魚的尖針，這給船體的安全帶來隱患。

技術人員使用一些海貝看不懂的工具軟化了軟膠層，取出嵌在里面的長針，又用相同的材料對軟膠層進行修補。因為動手作業的人比較多，所以速度也比較快。

自家漂流船另外一側只能通過水草結成的軟梯通行，而且除了海貝下來的那個軟梯，其它的都只是打了結的繩子。

小朋友們利用飛爪繩索爬上頂層，圍繞自家漂流船周遭加裝幾個軟膠做成的軟梯。

負責交流的幾位中年女性一直陪在海貝身邊，看到海貝仰頭打量軟膠做成的軟梯，便用手中的書寫板解釋。