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“笨蛋。”

這一聲，林冽也不知道，是在說柏行疏，還是在說自己。

上課，下課。

放假的快樂很顯然讓人心情愉快，好幾位同學在臨走前，都給柏行疏來了一波我爸媽是誰誰誰，今天他們回去了，就幫柏行疏告狀！

柏行疏可以理直氣壯的告老師，他們當然同樣可以告家長。

甚至這‘告狀’兩個字，完全和當初柏行疏對宋兮衍說的一樣，擲地有聲。

柏行疏哭笑不得。

感覺自己好像教給了同學們，什么了不得的東西。

傍晚吃飯時候，因為申請離校的人很多，戰(zhàn)斗系食堂的人都少了很多，但聚集在柏行疏身上的目光，和以前比起來只多不少。

眼神很多是好奇。

柏行疏清楚記得，當時看社區(qū)的時候，為他沖鋒陷陣的，也不只是他s班的同學，其他班級的，還有其他年級的。

他都不認識。

但是他們依舊在為柏行疏出頭。

因為正義。

因為公道。

柏行疏想了一下，直接說自己沒事，感謝支持和關(guān)心什么的，好像挺奇怪的。

于是，柏行疏伸手，笑著在自己頭頂上比了個大大的愛心。

“噗。”有人直接被柏行疏逗笑出聲來。

柏行疏因為宿舍不是和他們一個區(qū)域，平日里不是獨來獨往，就是和s班同學一起行動。

再加上柏行疏不說話的時候，嫻靜高雅的氣場，給人還是很有距離感的。

總結(jié)，就是可遠觀不可褻瀆。

他們完全沒想到，柏行疏會突然來這一下。

一下子他們就覺得，柏行疏沒有那么難接近了。

于是自然而然，就有人來找柏行疏搭話，然后搭話沒幾分鐘就快速變成了熱聊。

柏行疏和誰都能聊得來。

剛開始的時候，話題還是焦融的事情，柏行疏說了點什么沒事啊，相信學校的處理，沒什么好擔心的之類的，讓他們沒必要這么激動。

聊著聊著，話題不知怎么的，就變成了文化課好難啊，老師好兇，軍校生活和自己想象的完全不一樣，一點也不帥氣。

還有羨慕首都星當?shù)氐耐瑢W，周末還可以申請離校回家，他們也好想家啊。

原本食堂里的滿腔熱血，就變成了抱怨聲和哭腔齊鳴。

整個食堂一片哭嚎。

負責觀察柏行疏和其他同學們的老師們：“……”

“還有力氣哭的，全都加訓吧。”被說好兇的老師們，冷酷無情地表示著，然后在柏行疏的名字旁邊，打了個勾。

這一次焦融事件雖然學生們鬧得厲害，但是在校方的眼中，其實就是一件小事情。

焦家再厲害，也和他們軍方?jīng)]有任何關(guān)系。

從這么多年里，焦家都沒能往軍方擠多少手腳就可以看出來了。

一開始焦融被帶走時，其實就已經(jīng)第一時間確定處理方案。

——過去這類事件是怎么處理的，焦融就怎么處理。

帝國建立起來這么多年，類似的案件不知凡幾，焦融也沒有獨特到找不到處理先例。

剩下的就是送軍事法庭，看焦融認罪態(tài)度，決定具體刑期而已。

至于沒和學生傳遞信息什么的，主要是不傳遞好處多多。

一方面是學生們這樣鬧，焦家那邊想息事寧人什么的，多少得給軍方割點肉，一些原本擱置的項目申請，就都可以談了。

另一方面，這事也正好讓他們觀察一下學生們的心性。

熱血上頭抨擊學校，希望能有個公道什么的，這類學生是完全沒有問題。

當軍人的，哪能沒有一點血性？

至于冷淡旁觀或者完全不參與的，以后在戰(zhàn)場上能有這份穩(wěn)定的心性，也是非常好的。

但是那種，只不過半天沒有消息，就開始動搖，開始陰謀推測，對整個學校產(chǎn)生嚴重懷疑的。

這種心性就不太行了，就會被列入重點教育的名單之中了。

能改過來就還好，如果改不了，這樣的性格要么就是轉(zhuǎn)去普通院校，要么就只能在入伍的時候，給安排比較邊緣的，沒有什么影響的位置。

柏行疏因為質(zhì)疑遷怒整個機械工程的話語，也進了這個重點觀察名單。