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這藤蔓再往季聽白潑水。

季聽白沒有躲，傻傻地被那藤蔓潑水，完了還要露出淺淺笑容來。

這可把花彼岸嚇得夠嗆。

一個情感喪失者，居然笑了!還是在被他潑水以后!這不說是受虐體質，他都不相信。

季聽白沒別的想法，就是覺得生氣的花彼岸很可愛，那一小坨浮在水面的小藤蔓也很可愛，裹起來后像顆海藻球似的。

有些慵懶，有些愜意，不知這是藤蔓自己的情緒，還是花彼岸投射的情緒。

在潑完他水以后，這藤蔓還晃晃那尖細的觸須，仿佛在說：別欺負它的主人花彼岸，否則就要嘗嘗它這小藤蔓的厲害。

真的，特別想再摸摸那花尖尖，想再被潑一次水，看看那小家伙怎么把水給甩起來的。

視頻通話的聲音響起，將季聽白拉回現實之中。

季聽白看了一眼花石蒜，覺得不會有人知道這是本人，便干脆坐到沙發上接通視頻。

座位就在花彼岸身旁，花彼岸能看到畫面。

立體投影在空氣之中，教導主任的臉出現在季聽白面前。

教導主任看了眼季聽白的四周，包括那顆長相奇怪的綠梗和海藻，隨即略帶著急地問：白安澈呢?沒回來?他的通訊聯系不上。

花彼岸：糟了。

他還以為他能逃掉，果然都是命中注定。

花石蒜生無可戀搭在杯子上，等待后續發落。

回了。在洗澡。季聽白是好學生，自然知道這時候要怎么回答才能讓教導主任少生氣。

他是情感喪失者，不是什么都不懂的智障。

正在泡水的花彼岸看看自己的身形。

它既喝水，又洗澡，沒毛病。

聽到花彼岸已經回來，教導主任果然沒那么生氣了。

打狗還得看主人，教導主任知道花彼岸是季聽白定下的omega，而校方害怕季聽白退學，自然連帶對花彼岸的責罰也會輕許多。

教導主任干咳兩聲，先試探性地問：白同學在后巷的事情，您知道嗎?

他想先看看季聽白的態度，再考慮其他。

看了五分鐘。還挺精彩的。季聽白如實回答。

花彼岸卻是一個激靈。

水面蕩起微微波紋。

教導主任認真盯了兩眼那杯綠梗，以為是漂浮的海藻碰到綠梗引起的漣漪。

他也沒空理會這點瑣事，教導主任繼續道：那，這事季同學覺得怎么處理比較合適呢?這話已經不僅詢問這么簡單，還透露出滿滿的卑微。

花彼岸頓時朝季聽白投去期待的目光，希望季聽白能夠放他一馬。

可對上季聽白那斜斜投來的視線，花彼岸感到些許害怕。

教導主任很疑惑季聽白為何要特意看一眼那顆奇怪的蒜類植物，只是他不敢八卦季聽白的事情，緊張地等著季聽白開口。

他也不怕季聽白徇私，因為情感喪失者沒有私欲。

相反，教導主任倒希望季聽白能有點私欲。

有欲的人才有把柄，才能控制，不需要像現在這般擔驚受怕，什么都要順著寵著。

季聽白想了片刻，才面無表情道：寫三千字的檢討。教導主任等了又等，卻發現季聽白仍只說了這三千字檢討。

根據校規，聚眾斗毆應是三千字檢討加全校批評，外加記大過處分。

只是三千字檢討，這罰實在是太輕了。

偏偏季聽白還一副就該這般的模樣，回看向教導主任。

教導主任愣怔片刻，最后只好笑著點頭：好的好的。寫三千字檢討。那等白同學出來，就和他說一聲。夜已經深了，我就不打擾季同學休息了。教導主任摸摸有些發懵的腦袋，決定不再思考。

季聽白是天才，這么做自然有他的理由。

掛掉通話，季聽白轉頭看向杯子里的花石蒜。

明明就一條綠梗，他仿佛看到了花彼岸怒氣沖沖，正狠狠瞪著他的模樣。

這樣想著，季聽白的心情又好了些許。

你明明可以不用我寫檢討的。花彼岸雖然不知道季聽白有什么能耐，可感覺就是這樣。

季聽白看了眼那棵氣得左搖右擺的石蒜，好玩感更濃了。

給我個理由。季聽白側靠在沙發上，換了個舒服些的姿勢，欣賞他家小紅花。

他的目光一寸寸地，仿佛要把花彼岸的每一寸都刻進腦子里。

面對季聽白的目光，花彼岸有一瞬間想要說，因為他是他的未婚夫。