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幾百萬人四個字出，讓古人們?nèi)滩蛔〕榱丝跊鰵狻?

阿苒說了，他們后世的高考相當于他們的科舉，他們進行一次科舉竟然有幾百萬人

這就是他們說的全民接受教育的成果嗎?

然而他們還不知道，高考和科舉不一樣，高考一年一次，都是十七.八的少年人，雖然考不好可以復讀，但數(shù)量不多。不像是科舉，十幾歲到幾十歲的人坐在一個考場里考試。

【科舉之中，和武則天相關的還有一件事非常重要。】

【那就是殿試。】

【當然殿試并不是出現(xiàn)在武則天時期，而是在高宗時期就已經(jīng)出現(xiàn)了，只是當時殿試并不是必要環(huán)節(jié)，高宗在位的時候也就只進行過兩次殿試。武則天看到了殿試帶來的效用，于是她將殿試作為了科舉中的正式環(huán)節(jié)。】

【我老朱家：電視里面看到過，好像是皇帝親自監(jiān)考，現(xiàn)場提問】

【不上朝的酒中仙：經(jīng)過殿試的進士都是天子門生】

【代打劉師傅：其實就是皇帝親自選拔人才的意思吧?】

【有一部分這個原因，但是主要原因不是。而是酒中仙說的天子門生。】

【皇帝和官員之間的關系是什么?簡單的說就是上下級的關系，而且上級還掌控著下級的生死，不管從哪一方面來說，雙方的關系都很冰冷。】

【武則天看重的就是&#39;天子門生&#39;這層關系所帶來的東西，可以軟化和拉進君臣之間的關系。】

【&#39;天子門生&#39;代表的就是，經(jīng)過殿試的官員和皇帝之間有了師生關系。】

【在古代奉行天地君親師這一倫理，師僅僅排在親后面，而且我們還有一句話&#39;一日為師終身為父&#39;。老師和學生雖然沒有血緣關系，但是通過這一層師生關系形成一種類血緣的關系，無形之間就拉進了二者的關系。】

【我老朱家：啊，她好會!這就直接加固了君臣之間的關系啊!】

【out慢：不然怎么會是歷史上唯一一個女皇帝?】

【不好的政策會被淘汰，好的則會被沿用，從殿試被沿用到封建王朝結(jié)束就知道這絕對是對統(tǒng)治者有利的東西。】

【除此之外，武則天還創(chuàng)立了武舉。】

【我們先不說這個武舉到底在歷史上起到多大的作用，單單就只是出了一個能挽救大唐關鍵性的人物郭子儀，那武舉的出現(xiàn)就算是值了。】

【你們還記得郭子儀吧?說到他都會說他是再造大唐的大功臣，畢竟平定安史之亂，他在其中要記首功，就是通過武舉走出來的。】

【武則天登基的時候，雖然有一些戰(zhàn)爭，但是大唐整體是和平的，而且和平了很久，那武則天又為什么要創(chuàng)立武舉?】

作者有話說：

好巧，剛好講到科舉，明天就是全國高考

雖然大半夜的估計也沒有考生會看小說了，還是說一句，如果有明天要考試的寶寶，祝寶寶們金榜題名、直取蒼龍!

加油!

非常感謝大家對我的支持，我會繼續(xù)努力的!

第85章

◎高危職業(yè)◎

【縱觀歷史,咱們會發(fā)現(xiàn)，歷史上我們的軍事實力跟心電圖似的，一會兒能打,一會兒不能打。】

【通常來說，歷朝歷代開國的時候軍事實力是最強的,以及被外族侵略的時候軍事實力最強。但是一旦我們轉(zhuǎn)向和平發(fā)展,休養(yǎng)生息的階段,軍事實力就會立刻下降。】

【雖然我們有句老話叫做&#39;生于憂患死于安樂&#39;,但是明明知道這個道理，可是安樂之后憂患意識還是會降低。有句話是怎么說的來著?好像是人類從歷史中獲得的唯一教訓，就是從不吸取任何教訓。所以就算知道這個道理,我們也還是時常&#39;死于安樂&#39;。】

人類從歷史中獲得的唯一教訓，就是從不吸取任何教訓嗎?

不管是哪個朝代的人對這句話都體會深刻,明明知道前朝犯過同樣的錯,他們也早就已經(jīng)引以為鑒，但可笑的是,同樣的坑還是會再踩進去。

李世民忍不住嘆了一聲：這句話還真是總結(jié)的到位。

【武則天所處的時期就是這樣一個時期，大唐建立已經(jīng)大幾十年，還不到百年，整體國力處于上升時期,百姓安居樂業(yè)，除了邊關還有點戰(zhàn)事,普通老百姓大概都忘了戰(zhàn)亂，新生代更是沒見過戰(zhàn)亂。】

【這種時候尚武精神就會降低，出于&#39;思危&#39;的考慮,用武舉作為手段提升大唐的尚武精神就是一個很有效的方法。】

【我老朱家：不過武舉的存在感感覺不強啊,我記得的就一個武狀元蘇乞兒,還是因為影視劇】

【不上朝的酒中仙：因為武人用到的機會比較少吧?開國、平叛、抵御外族入侵，也就這種時候會用得上】