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“什么時候，之前怎么不說。”對方神色微動。

“昨天他從604寢室走的時候看到的，”俞會瞥他，“怕你找晏豎爾公堂對簿。”

“……”飛鳥哽住，片刻后喃喃著交代，“其實，昨夜被他蠱惑了。”

俞會毫不意外，“嗯，我聽到哨子響了。之后沒多久你和他便一同回來，你手里還那些緩解劑……” 他蹙眉，“昨夜人多眼雜不方便細說，具體發生了什么？”

飛鳥按著一側太陽穴，沉聲道，“晏豎爾五感很敏銳，早在跟上他的時候恐怕就被發現了。另外他目的性很高，直覺告訴我他在尋找什么。”

俞會眸光微動，“周青。”

“或許。”飛鳥接著道，“然后對視，我盯著他雙眼。你見過漩渦嗎俞會？被卷進去，靈魂脫離肉.體，升騰，被送入不可名狀之物口中吞食，撕碎……是哨聲，哨聲響起，我才得以清醒。”

“這便是晏豎爾的能力？”俞會細細聽著，神色凝重。

飛鳥：“他是異能者，這點毋庸置疑。”

“你的意思是我們看到的都是他的異能——幻覺？”

“不無可能。”

“咔噠，”衛生間門從內打開，梁旭推門而出，“你們在說什么，廁所為什么沖不了水？”

俞會飛鳥瞬間收聲，頓了頓，俞會意識到什么，輕聲詢問，“你不是在這里呆了3天了？”

怎么會不知道沒有水呢？

梁旭動作猛地停下，像是被虛空中當頭一點，眼神發直，定定地望著墻壁，他一點，一點，一點，地轉回，哆嗦著唇含混不清，“因為，一直，在循環里啊——”

他說了一句意味不明的話，白眼一翻，直直地倒了下去。

晏豎爾推門而入，“梁旭的意思大概是，他一直在教學樓循環里。我們的到來勢必改變了運轉，導致錯過循環中劇情，或者可以等他醒來再問他在循環里經歷了什么。”

他似乎別有深意，“循環的意義重復。”

“！”他到底聽到了多少？

第9章 濟川中學（9）

地上癱軟的梁旭，窗邊站立的兩兄弟，維持著推門動作的晏豎爾，形成經典的三角站位。因三角形最具有穩定性，氣氛一時也穩定得如同黃油凝固。

“傻站著干什么？”晏豎爾聳肩，像是在狀況外般自顧自得取出一本登記冊遠遠地丟向兩人，“瞧瞧這個。”

飛鳥伸手接住飛來的登記冊，攤開在兩人之間頭對頭得看起來。

“這是……”

“學生寢室點到記錄表。”俞會一字一頓念出上方字眼。

“看這里，”飛鳥忽然指住一個地方，“6月27，604寢室缺勤。”

晏豎爾走到他倆身邊，態度強硬地拂開前者手指，“我想，重點在于6月25火災發生九號樓淪為廢墟全員撤離，那么這27號的記錄從何而來。”

靈光一閃而過，俞會猛然抬頭，“梁旭！”

他的視線游離在梁旭和晏豎爾之間，喃喃自語道，“難怪……難怪你說循環的意義，原來如此——”

飛鳥感到頭疼，他聽不懂謎語，故而生硬地岔開話題，“快遲到了，帶上梁旭先走到教室再說。”

說罷飛鳥將癱軟在地上的梁旭用力甩上肩頭，腹部撞擊骨骼，晏豎爾清晰地聽到人肉碰撞發出一聲巨響。

“嘶。”他眨眨眼，感同身受地倒吸一口涼氣，聽著就痛。不過他還是客觀且人道公正地評價了下飛鳥，“你人蠻不錯的，順手給梁旭做個胃大部切除術。”

“多謝夸獎，你為人也可以的。”飛鳥將長刀斜挎在腰間，“心地善良，道德敗壞。”

晏豎爾攤手：“需要我提醒下，時間已經不多了嗎？”

還有十分鐘早讀鈴聲打響，一行人緊趕慢趕卡著鈴聲踏入教室。

教室人員排布整齊，齊刷刷低著頭，額頭幾乎貼在桌面，空氣中一派死寂。講臺上則站著一位中年男老師，細瘦得形如麻桿亦或者一道扯得極長的影子，說話，呼吸，走動，無論做什么都一搖一擺，分外詭異。

“報告。”

幾人在教室門外喊報告，中年老師說話聲頓住，遲緩地將身子一點一點傾斜過來。他的腳在原地紋絲不動，上半身卻幾乎伏趴在梁旭身上。

晏豎爾定睛一看，這才發現中年腿部已經融化，想根燒到一半的蠟燭，蠟液堆積在底部，將它固定在原地動彈不得。

好不容易趕在進教室前醒來的梁旭，險些驚叫出聲一屁股坐在地上。好在身后的飛鳥用力抵住他向后倒下的身影，恨鐵不成鋼地低斥一聲：“安靜！”

這才讓梁旭把到嘴邊的尖叫吞回去。

中年老師依次在幾人身上貼了下，唯獨略過了晏豎爾，甚至對著詭艷少年泄露出一絲并不明顯的復雜情緒。

然而這一絲情緒被俞會飛鳥敏銳捕捉，兩人心意相通，同時神色一動，讀出信息，【避讓他，不愿接觸……祛除？不，不應該，畏懼……？】