郝困芽提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

西川繪凜很無奈，但也沒拒絕她，把書包放好后，便伸手去摸抽屜里的作業本。

然而，她摸到了一個薄薄的，從厚度判斷就知道絕對不會是作業本的東西。

拿出來一看，是一封粉色的信，上面還有一個愛心。

任是西川繪凜收的少，卻也知道這是什么，慌亂地將其又丟回抽屜里。

可這一幕被渡邊愛佳捕捉到了。

她眼睛一亮，大叫道：“情書！”

頓時，全班的視線都集中在了西川繪凜身上。

眾目睽睽下，她一副沒事人的樣子，打開了英語課本，開始默念。

嗯，反正她聽力不好，聽不見，聽不見……

只要她足夠若無其事，尷尬的就會是渡邊愛佳，而不是她。

第6章

一秒，兩秒...眾人見西川繪凜沒有要回應的意思，紛紛側過腦袋做自己手頭上的事情去了。

安靜的教室又逐漸喧鬧起來。

渡邊愛佳愣神之際，忽然也發覺自己的聲音實在太大，連忙道歉：“對不住，西川，我一下子就......”

西川繪凜擺擺手，讓她不要在意。

渡邊愛佳仍好奇地往抽屜里看，可當事人只顧著看書，對情書不感興趣，她又為自己的所作所為感到羞赧，低下頭繼續補作業。

然而，西川繪凜并非是在沉迷看書，她正忙著回想從前那些情書是如何處理的。

要看嗎？畢竟是別人寫的，不看好像對不起別人的心血......

可是看了就一定要回信，回信要斟酌字句，浪費時間。

想到這里，她嘆了一口氣，決定下課再想。

下一刻，吵鬧聲在鈴木老師進來的一瞬間戛然而止。

“同學們，早上好。”她用拍手的方式喚起學生們的注意力：“上周我布置了在家默寫單詞的任務，不知道同學們有沒有完成呢？”

一片死寂。

眾所周知，在家默寫=抄寫，真正認真默寫的學生少得可憐。

鈴木老師也猜測到了，微微一笑，道：“現在拿出紙和筆，頭頂著書，開始聽寫。”

“啊——”底下一片哀嚎。

聽完她的話，西川繪凜也算是明白了，為什么這么溫柔和氣的老師也能建立起權威。

默寫的方法實在是太詭異了，完全沒作弊的可能。

雖說大家都不愿意，但個個都乖巧地拿出白紙，頭頂著書等著聽寫。

鈴木老師一改常態，不在講臺上報，改為在教室后方報。這個位置不光可以顧及到聽力不好的同學，學生們的動作也一覽無遺。

西川繪凜之前在冰帝時，英語就常常聽默寫，這會兒倒是意外的輕松，甚至還能在聽寫的間隙思考一些別的事。

聽寫一結束，紙就被收了上去。

鈴木老師隨手整理了一下，將順序打亂，又發了下去。

看到這個舉動，大家也都明白了，是同學之間互相批改，忙松了一口氣。

但她又補充道：“改完之后寫上自己的名字，如果改得有問題，可以找幫忙批改的同學。”

紙一張一張往后傳，落在西川繪凜桌上時，只有兩張可供選擇。

一張是不認識的女生的，另一張......

她翻了個面。

是虎杖悠仁的。

西川繪凜沒有多想，順手拿過了他的聽寫紙，把剩下的一張往后傳。

她只是隨意瞟了一眼，就知道虎杖悠仁絕對是沒做好任何準備應對這場突擊聽寫——總共二十個單詞，他每個都寫了，可對的沒幾個。