棉花躺提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

沒(méi)曾想，半道來(lái)了個(gè)正義老師，頂著校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任的雙重威壓替學(xué)生出頭，倒是不可多得呢。

林杏兒趾高氣昂的走在最前面，陳瑞帶著本班同學(xué)落后她兩步，清瑤被作證的同學(xué)護(hù)在中間。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，陳瑞就像領(lǐng)頭的雞媽媽，帶著一群被欺負(fù)的小雞崽找場(chǎng)子，溫暖又有愛(ài)。

走到半路，陳瑞感覺(jué)自己的袖子被拉了一下，力道不大，透著小心。

他轉(zhuǎn)頭看過(guò)去，正對(duì)上清瑤擔(dān)憂的表情，他不由得溫聲道：“怎么了？”

清瑤抿唇，尚未褪去濕意的眼睛格外誠(chéng)摯的看著他，聲音輕柔，“老師，您還是帶著大家回去吧，我一個(gè)人也可以應(yīng)對(duì)的。”

陳瑞腳步一頓，只當(dāng)她怕連累他和學(xué)生，她的貼心和過(guò)分懂事莫名讓人心疼。

他安撫道：“別怕，老師不會(huì)讓你受委屈的。”

清瑤急急搖頭，“我不怕受委屈，我只怕大家因?yàn)槲冶贿w怒，徐悠悠的爸爸是學(xué)校的董事長(zhǎng)，剛好又參與了新一屆的市長(zhǎng)競(jìng)選，校長(zhǎng)肯定會(huì)不遺余力的壓下不利的言論，我討不到公道事小，萬(wàn)一害老師丟了工作，連累同學(xué)被懲罰，我就真成罪人了。”

她看向周圍的同學(xué)，“各位回去吧，好意我心領(lǐng)了。”

她向他們鞠躬致謝，可她越為他們著想，他們就越內(nèi)疚自己沒(méi)有早點(diǎn)出手，早點(diǎn)反抗，連累新同學(xué)受這么大的委屈。

在場(chǎng)的人全都拒絕了她，紛紛表示要力爭(zhēng)到底，不管結(jié)果如何，總要讓校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任看到他們的決心和態(tài)度，不能再一味的忍讓吃虧。

陳瑞也表明決心，“別擔(dān)心，老師沒(méi)你想的這么脆弱。”

“可是--”

“沒(méi)有可是，我們一定不會(huì)無(wú)功而返的，相信老師，好嗎？”

陳瑞溫柔的拍拍她的肩膀，笑容和藹。

清瑤輕輕嗯了聲。

“那我們走吧。”

一行人再次跟上前面的林杏兒。

林杏兒回頭，就見(jiàn)陳瑞和陪同的學(xué)生們個(gè)個(gè)勁頭十足，一副志在必得的樣子。

她默默鄙夷這群不自量力的蠢貨，催促道：“快點(diǎn)，別讓校長(zhǎng)一直等。”

等他們魚(yú)貫進(jìn)入校長(zhǎng)辦的時(shí)候，在場(chǎng)的人明顯一怔，最后把詢問(wèn)的視線落在林杏兒身上。

她避重就輕的道明陳瑞的陪同是老師的職責(zé)，同學(xué)是來(lái)作證的。

教導(dǎo)主任第一個(gè)反駁，“這還需要作證嗎，悠悠同學(xué)的驗(yàn)傷報(bào)告，操場(chǎng)上的監(jiān)控視頻，已經(jīng)是證據(jù)確鑿的事實(shí)，容不得你們狡辯。”

他氣哼哼的抖落著手里的報(bào)告單，又看向添亂的陳瑞，“你跟著摻和什么，她是新來(lái)的，你對(duì)她了解么就擅自跟來(lái)做主，簡(jiǎn)直不分輕重！”

校長(zhǎng)也不甚高興的看了他一眼。

陳瑞不疾不徐的拉過(guò)清瑤，抬手將她散落的頭發(fā)別在耳朵上，露出她受傷的地方。

“這是林杏兒同學(xué)打的，清瑤傷了悠悠同學(xué)本是無(wú)心之失，可悠悠同學(xué)竟然縱容自己的人打擊報(bào)復(fù)，甚至追到班里，如此跋扈的做派，是不是在變相的告訴大家，只要是英才班的人不高興或者在欺負(fù)人的時(shí)候不順心，就能隨意追到普通班羞辱，甚至打人？”

“哎哎，你怎么可以混淆視聽(tīng)呢，一碼歸一碼，現(xiàn)在講的是清瑤造成悠悠同學(xué)鼻骨受傷，精神受創(chuàng)的惡劣行為，按校規(guī)是要開(kāi)除的。”

教導(dǎo)主任出聲斷絕了陳瑞企圖戴高帽的誣陷行為。

陳瑞示意作證的同學(xué)過(guò)來(lái)，對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這幾位同學(xué)有幸目睹了清瑤和徐悠悠在操作發(fā)生沖突的場(chǎng)景，我?guī)麄儊?lái)就是為了作證，主任既然有監(jiān)控為證，不妨讓他們還原一下場(chǎng)景，看看是否與監(jiān)控畫(huà)面一致。”