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全都消失了！

仿佛這一刻，全世界都歸于寂靜。

只覺荒謬無比的貝多芬第一次產生這樣的念頭：

他是被神遺棄的孩子。

*

向上帝懺悔，他絕不該妄自評判一切。

所以仁慈的主啊，能不能讓伊秋原諒他呢？

在小教堂里昨晚禱告的貝多芬如此祈禱著，絲毫不在意他的行為是否有違誠懇。

起因就是那天在秋千邊的呼喊。

一切就像惡作劇一樣，仿佛他的“聽不見”是一種錯覺——

他發瘋似的跑到伊秋身邊，抓著她吼著問她到底說了什么的時候，正好飛鳥回歸樹林，萬物之聲又回到他的耳朵。

然而被他抓疼的伊秋卻生了氣。

她覺得他“擺出了勝利者的姿勢，迫切的像個征服者，要一遍遍地確認戰果”——這簡直就是污蔑，原諒他用這個重詞。

但看到伊秋手腕上那一圈被他握出來的紅痕時，他又沉默了，像是承認了莫須有的罪名般。

誰知道他到底用了多大的力氣，竟然傷到了伊秋。

那該有多疼！

活該她生他的氣。

只是他不知道，這次伊秋生氣后，這么難消氣啊。

這都避暑結束，該回維也納了，她還不愛跟他說話呢！

但愿一切都好吧。

就和那天的“聽不見”一樣——后面也發生了一兩次，看起來都是他勞累過度的錯覺。

畢竟交響樂，花的功夫太多啦。

……

回到維也納后，日子似乎沒什么不同。

伊秋繼續著日益減緩的冷戰，看著貝多芬的《第一交響曲》在她謄寫手稿時慢慢變得有頭有尾。

唯一和度夏時不同且有趣的就是，看著貝多芬教課。

在他經濟寬裕后，貝多芬就開始投入一部分時間教授學生了。

或許是聽了她的建議，或許是他的思想趨于成熟——音樂不論思想或者技藝，都是需要傳承的。

總之，看著一頭大獅子盤踞在鋼琴旁，盯著學生被迫管理一副想吃人的表情，耐著性子說“再一遍”，最后終于把緊張的學生弄得犯錯，于是大張獅口，噴灑怒吼，還是挺新鮮的。

至少，教學能稍微磨一磨貝多芬的性子。

當然，無論學生是誰，他的教學沒有懈怠過。

這天，上一個學生因彈奏表現力差，漸強力度不夠，被貝多芬怒吼著終止課程讓人回家多練幾天，至少學會讀譜演奏后再來上課后，這棟小房子瞬間就安靜了。

大獅子正癱在沙發上，臉上蓋著樂譜，整個人都散發著懷疑人生的氣息。

“維也納難道就沒有‘真正的學生’了嗎？”

伊秋一邊聽著貝多芬的氣憤，一邊決定遠離他。

這個人不能慣，不知道為什么，最近他的火氣越來越旺了。

伊秋打開大門準備去散步，一只文質彬彬的可愛小男孩正要敲門，看到門開后撲閃著眼睛。

她忽然想起和貝多芬第一次見面也是這樣，只不過她是門外的那個。

“小姐，您好，這里是……貝多芬大師的家嗎？”

男孩的聲音有些不確定，有些膽怯，卻如春雨一樣溫和。

伊秋心快化了，瞬間把某只滿嘴粗話的小獅子踢出腦海。

“是的呢。小先生你有什么事？”

“我來拜師——啊，我有推薦信的！”

小家伙眼睛一亮，激動地在一副口袋里翻信，獻寶似的雙手碰著遞給她。

伊秋接過信，并沒拆開。她只是感慨時光荏苒，當年她教貝多芬時他還是小小一只，而現在，屋里的男人也要教這樣小孩子了。

這似乎是貝多芬最小的拜訪者了吧。

不過小孩子的話，大概能治愈他的壞脾氣吧？

“進來吧，我帶你去見他。”

伊秋牽起小男孩軟軟的小手，雀躍地期待著聽到他的演奏。