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其實這樣的課堂氛圍也很難教，因為沒有活躍氣氛的人，使得整個課堂又枯燥又難以下咽。就像那種生硬嚼下去的法棍，硌得人嗓子疼，還要努力吞進喉嚨。

我開始有意識地在下課期間跟他們聊聊天。我本來以為他們一副沒精打采的樣子，聊天也只是走個形式，沒想到他們那澇病鬼的樣子都是裝的，一聊起來沒完沒了。聊了兩天后就徹底解放了天性，一到下課的時候那聲音吵得比那ktv的伴奏聲還響。

但是我沒有制止，因為我覺得他們就需要一點能夠釋放天性的瞬間，要不然一老這么死氣沉沉的，難免會憋出病來。

英語還挺好教的，可是同學們好像學起來很困難。我一直覺得語言的學習其實是一件很客觀的事情，只要勤奮苦練，怎么都是能達到的。

但是后來跟一位同學交流了一下學習之后，我對這種想法也產生了一些質疑。我換位思考了一下，人總是會對自己感興趣的事情比較有好感，以至于就算是被強迫接近，也會比較積極。但如果是從一開始就對此毫無感然甚至有些討厭的話，那學習過程確實會非常困難。我對比了一下我的德語學習，就覺得這話真的有些道理。

我本意并非宣揚外語學習的困難，如果一定要究其原因，那還是因為我太菜。目前勉強能進行一些德語對話是我脫產學習好幾年才達到的結果，且在外期間，能用手勢和眼神完成的，我就不張嘴。

中文和英文語法結構順序的不同導致學習的困難，而英文和德文語法結構更不甚一樣，所以在已有框架的基礎上，我自己在學習的過程中有時候也會偶爾搞混。自學期間，當我某次從那些復雜的冠詞和詞性里抬起頭，屏幕里的教授問我會說什么語言時，我看著那個老頭來了一句“i can enish speaken”后，尷尬一笑后，在心里嘆了好大一口氣。

當初為了學習德子我試著翻閱過一些德語書籍還有電影。德國有很多哲學學者，像尼采，黑格爾等。我有時候看著他們的用詞和思想，學著學著就覺得，會不會是因為德語的繁雜和精確性激起了人們的思考，以至于激發了這樣一些有批判思維的哲學家？

矮個兒里面選高個兒，這么一對比英語可真是太好學了，且不說從小到大的環境里人人都在灌輸外語是英語的思想，外頭也有各種五花八門的英語培訓班，國人不由自主重視，可卻從來沒人說過外語竟然還有個德語。

所以我打心眼里就對它有些抗拒，但和我哥出國那會兒出于謀生的目的又不得不去學一學。曾覺得學外文是多么簡單的一件事的我，背那些詞性和冠詞變換時卻感覺要瘋了一樣，以至于酣戰四年，歸來仍是個半吊子。

更要命的不是學的困難以及成果低微，而是學了這個忘那個，撿了芝麻丟西瓜。學了德語之后，一老英德混用，一些英文單詞都丟山溝里去了。在國外我又不喜與他人深交，講話就跟我哥講得比較多，這么一來除了一些上嘴就會的口語，其他真是毫無長進甚至節節敗退。交叉混學后英語與我而言就成了半罐水，學得不深還晃呀晃，唯一厲害的可能就是和國外鄰居產生五分鐘不間斷的罵戰，極其口語化，除此之外，是真無了。

所以，這般看來，我覺得這些外語非母語的孩子們學英語也并非易事，客觀上僅需要重復的勤奮苦練，實際上連背東西也是需要一定天賦和技巧的。

所以沒辦法，在我反復思考了無數個晚上并結合教學設計，研究結論無果，只好在第二天加大了一倍默寫量。

有的時候，老一輩留下來的方法能傳承至今不是沒有原因。我看著孩子們敢怒不敢言的樣子，著實體會了一把身為老師的無奈和快樂。（……）

初中的同學們還是非常天真單純的存在，有時候看著他們，我感覺掛在自己身上的裹尸布都清新了幾分。只是有一個事情，就是班上的男同學們開始沒大沒小地喊我“哥”。

其實我倒不是很介意，主要是如果張老師或者校長聽到了，他們會怎么想？

以為我天天在課堂里演現代版水滸傳，見人就稱兄道弟？

甚至還有一個比較大膽的女生在下課時問了我這樣的問題：

“老師你長得好帥，我還沒見過你這么好看的，我能不能做你女朋友啊？”

我冷靜地看著她，心里有一種淡淡的悲涼。

難道我的教學生涯就要止步于此了？

雖然一周七天的工作是有點累，但我還是想好好地經營一下目前這份來之不易的工作。眼下萬事都還算具備，卻沒想到半路殺出一個這樣式的程咬金來。

我沉著地說：

“不能，永遠不能。”

那小女孩瞇著眼睛看了我一會兒，然后說：

“我就知道……”

“你知道什么知道，真服了你個戀愛腦了，居然連自己老師也能喜歡，知不知道這是我最雷的一類文？”

坐那女生旁邊的一個女孩脆生生地說道。

我許久沒有跟比我小的人接觸，沒想到現在的孩子都是這種調調，行為舉止還有說話語氣實在是很超前。這樣比起來還好我生對了時候，如果是之前的我放在現在，那真是一個啥都不懂的土鱉……唯一的優點可能是臉長得好看？

我并非意在死不要臉地自己夸自己，就是突然想象了一下我小時候：跟我的好哥們兒走在路上，然后現在的小朋友穿越到我那個時代走在路上看到我們，調笑地當成一個梗來喊：

“帥鱉！”

我真會忍不住笑成個傻der。

就這么神經質地想了幾秒鐘，我又恢復了我正襟危坐的狀態。那女孩后邊的一個男生也湊過來加入她們的討論：

“誰呀？誰喜歡誰？”

“你喜歡豬。”

那女孩沒有回頭快速地回了一句，便趴在桌上不說話了。

那男生嘿嘿地笑了兩下，我對此表示很是欣賞。沒想到這哥們兒度量還可以，比較大氣，在他們學校應該比較討人喜歡——討他們兄弟喜歡，人緣應該不錯。