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見他走了,蘇水也繼續(xù)朝著懸浮電軌車站走去了，到棋室的時(shí)候,貝英杰依然早早地坐在了位置上,整個(gè)人看起來更加陽(yáng)光自信了。

“老師，這次我又拿獎(jiǎng)了，這次還是第一名。”

她拿出了冠軍獎(jiǎng)杯, 擺在棋桌上，俏皮地咧開嘴, 很想得到蘇水的一句夸贊。

蘇水摸了摸沉甸甸的獎(jiǎng)杯，豎起一個(gè)大拇指，“英杰太棒啦！”

“嘿嘿。”貝英杰心滿意足地笑了。

隨后,不經(jīng)意間往門外看去,目光正好落在一個(gè)正在集中注意力下棋的小男孩身上，蘇水也朝門外看去，發(fā)現(xiàn)貝英杰看的那個(gè)人正是這個(gè)棋室的小冠軍,謝勝。

“你想和他下棋嗎？”蘇水問貝英杰。

貝英杰點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯。他看起來比那些跟我下棋的對(duì)手要厲害一些。”

蘇水笑笑，“英杰這么厲害，還會(huì)察言觀色了？不過人是不可貌相的,有些人看起來普普通通，但是實(shí)力強(qiáng)悍，有些人看起來很厲害，可能就是一個(gè)軟蛋。可不要因?yàn)閷?duì)方看起來很厲害，就覺得自己不行。”

貝英杰抬起下巴，看向蘇水的眼神中泛著純真的星光，堅(jiān)定地說：“英杰明白了，蘇老師。”

她又接著問：“蘇老師，那我今天可以和這個(gè)男孩子來一局嗎？”

“老師幫你去問問。”

貝英杰的心中燃起了強(qiáng)烈的勝負(fù)欲，期待地搓了搓手掌。

幾分鐘后，蘇水進(jìn)入教室，對(duì)貝英杰使了一個(gè)ok的手勢(shì)，讓她出來。

貝英杰滿臉歡喜地來到了外面的大教室，坐在了謝勝的對(duì)面，雙方握了一下手。

貝英杰開口說：“你好，我叫貝英杰，這盤棋請(qǐng)多多指教！”

謝勝也同樣說：“你好，我叫謝勝，請(qǐng)多多指教。”

雙方開始了對(duì)局。

貝英杰執(zhí)黑先行，謝勝執(zhí)白后行，雙方的開局都求穩(wěn)，沒有什么標(biāo)新立異的招式，兩個(gè)人都是機(jī)靈的小鬼頭，從開局到現(xiàn)在都還在互相試探對(duì)方的實(shí)力。

目前白棋稍稍領(lǐng)先，但是黑棋局勢(shì)不差，還有勝利的機(jī)會(huì)。

貝英杰整個(gè)人顯得很放松，這局棋，謝勝雖然領(lǐng)先幾目，但是蘇水看得出來他的狀態(tài)不太對(duì)，有點(diǎn)太過于執(zhí)著寸土之間的得失了。

觀察下來，貝英杰的大局意識(shí)比謝勝要強(qiáng)，但是計(jì)算力弱后較多，謝勝憑借出色的計(jì)算力在這局棋里占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，卻也因?yàn)樘^看重力量，而忽視了整體。

蘇水專注于棋局，將貝英杰下棋過程中遇到的問題全都記了下來，這孩子今天下的不錯(cuò)，但是有點(diǎn)被對(duì)方牽著鼻子走。

這棋下到這里，勝負(fù)怕是很難扭轉(zhuǎn)了。

不過......如果英杰能夠大棄子，勝利還是有希望的。

面對(duì)即將潰不成軍的棋子，貝英杰將手中的棋子停在了指間，遲遲沒有放在棋盤之上。

蘇水大概率猜出了她想放的位置，知道貝英杰的第一反應(yīng)依然是殊死拼搏，她覺得這里說不定有起死回生的可能性，并沒有選擇大棄子，放棄這片地盤。

緊接著，貝英杰的眼睛注意到了另一個(gè)地方，就是這個(gè)不起眼的地方，正是蘇水眼中的機(jī)會(huì)。

如果殊死拼搏，即便贏了那一塊地，也只能撈到小小的好處，不過三目棋，勝負(fù)還難料。

可是如果選擇棄子取勢(shì)，吃到這塊大肉，那結(jié)果就不一樣了。

貝英杰豁然開朗，立馬改變了棋子即將落下的方向，轉(zhuǎn)戰(zhàn)另一片地盤，黑棋落子有力，那清亮的落子聲時(shí)時(shí)刻刻敲打著謝勝的心，他不由得皺了皺眉頭。