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“什么？”兩個(gè)人異口同聲。

“經(jīng)比對(duì)，這種藍(lán)色纖維屬于善德中學(xué)的校服，”李法醫(yī)推推眼鏡，“但介于死者也是善德中學(xué)的學(xué)生，所以現(xiàn)在我有兩點(diǎn)推測(cè)……”

“纖維要么來(lái)源于死者，要么來(lái)源于兇手，”林勝?zèng)]忍住說(shuō)了出來(lái)，“如果是后者，那說(shuō)明兇手極有可能就是善德中學(xué)的學(xué)生。”

“沒(méi)錯(cuò)。”

話音剛落，辦公室里的氣氛驟然冷了下來(lái)，每個(gè)人臉上的表情都有些難看。

在一開(kāi)始的調(diào)查中，專案組的人都在極力避免將學(xué)生作案列入猜測(cè)。

善德中學(xué)的學(xué)生可都是沒(méi)滿十四歲的小孩子，一個(gè)個(gè)身材矮小，跟地里拔出來(lái)的小蘿卜似的，要說(shuō)誰(shuí)能頂著一張稚氣未脫的臉做殺人藏尸這種駭人聽(tīng)聞的事情，打死他們也不會(huì)相信。

未成年犯，還是這種級(jí)別的重罪，真的難以想象。

可現(xiàn)在案情已經(jīng)牢牢地指向了這種恐怖的可能，他們?cè)傧牖乇埽矝](méi)有機(jī)會(huì)了。

調(diào)查出來(lái)的信息已經(jīng)太多了，程鑫甚至覺(jué)得，他們只要再去一趟善德中學(xué)，找到確切的第一案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，案件很有可能告破。

事不宜遲，他馬上下樓，跟林勝一起開(kāi)車去往善德中學(xué)。

一路上綠燈長(zhǎng)明，馬路上車輛不多，出乎意料的暢通無(wú)阻。

程鑫看著窗外飛馳的景色，心里有些說(shuō)不出的惋惜。

一路無(wú)話。

兩人很快抵達(dá)善德中學(xué)門口，向保安出示了自己的證件，很快進(jìn)入校內(nèi)。

剛一踏進(jìn)校門，教導(dǎo)主任便湊了上來(lái)，討好地說(shuō)：兩位警官，你們今天過(guò)來(lái)，是不是案件有進(jìn)展了？”

林勝說(shuō)：“抱歉，暫時(shí)無(wú)可奉告，我們只能保證盡全力偵辦。”

教導(dǎo)主任悻悻道：“的確，的確。”

他正準(zhǔn)備離開(kāi)，卻被程鑫一把抓住，不由得愣了一下。

程鑫笑瞇瞇地說(shuō)：“汪主任，你現(xiàn)在有別的事忙嗎？我們今天的調(diào)查，可能需要你幫忙。”

教導(dǎo)主任立刻拍了拍胸脯，說(shuō)：“不忙，不忙，警察同志的要求，我肯定會(huì)滿足。”

這番說(shuō)定，三個(gè)人開(kāi)始依次排查善德中學(xué)的教學(xué)樓。

由于是上課時(shí)間，校園里空蕩蕩的，不見(jiàn)一個(gè)人影，也方便他們的行動(dòng)。

在教導(dǎo)主任的幫助下，他們一連排除了很多棟可能是第一案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的地方。

這些地方要么人多眼雜，不方便作案，要么欄桿做成了全包式，不存在高墜可能，總之，一一被排除了嫌疑。

最后，程鑫回憶起善德中學(xué)的布局圖，輕聲說(shuō)道：“還剩最后一個(gè)地方，我們走吧。”

一伙人沉默地走向東樓，越過(guò)黃色的隔離線，沒(méi)多久就到了現(xiàn)場(chǎng)。

這里是距離藏尸點(diǎn)配電箱最近的位置，也是最值得被懷疑的地方。

程鑫上到二樓，細(xì)細(xì)地觀察四周，不久便來(lái)到了空中走廊上，他扶著走廊的欄桿，若有所思地說(shuō)：“汪主任，這里的欄桿是不是新修過(guò)？”

教導(dǎo)主任一愣：“你怎么會(huì)知道？”

“明明是廢棄很久的樓，這欄桿上居然一點(diǎn)銹蝕的痕跡都沒(méi)有，”程鑫語(yǔ)氣淡淡，“怎么說(shuō)都有些不太正常。”

教導(dǎo)主任撓撓頭，說(shuō)：“幾周前學(xué)校下了一場(chǎng)暴雨，這棟樓的欄桿被沖毀不少，為了學(xué)生安全，就叫來(lái)維修隊(duì)翻新了。”

“哦？”林勝敏銳地捕捉到不對(duì)勁的地方，“維修隊(duì)修補(bǔ)欄桿是哪天的事，你能想起來(lái)嗎？”

汪主任看著呆頭呆腦，記憶力卻不差，馬上說(shuō)道：“欄桿是10月15號(hào)損壞的，維修隊(duì)是第二天，也就是16號(hào)修補(bǔ)的欄桿。”

程鑫和林勝心照不宣地對(duì)視了一眼。