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黃靜雨趕緊拿著記錄本跟筆起身，走到門口才看見初一一班的班主任趙萍萍也在。

“就我們倆個(gè)？”跟在羅主任身后，黃靜雨小聲問趙萍萍。

“就你們兩個(gè)，等會(huì)帶你們?nèi)ヒ娨粋€(gè)要給我們學(xué)校捐款的大老板，他是你們班上學(xué)生的家長(zhǎng)，找你們了解一下情況。”

聽見身后的聲音，羅主任給她們解釋：“就是楊清瑩跟楊清妍，你們整理整理她們平時(shí)的學(xué)習(xí)，生活，性格，交友的這些情況，等會(huì)人問的時(shí)候大大方方的。”

兩個(gè)都是年輕的老師，羅主任難免多提點(diǎn)一下。

“咚咚咚”

“于總，這是初二四班的班主任黃靜雨，初一一班的班主任趙萍萍兩位老師。”羅主任給于珩介紹。

“兩位老師好，我是于珩，是楊清瑩跟楊清妍的舅舅。”于珩起身走近跟兩位老師握手。

于珩一起身，原本坐在沙發(fā)上聊天的眾人也都跟著起身了。

“兩位老師快來坐，剛好聊到孩子們的學(xué)習(xí)呢，正好老師來了。”溫校長(zhǎng)和善的招呼著。

黃靜雨跟著趙萍萍一起坐下，聽趙萍萍各種花式夸著楊清妍，于珩偶爾問詢，看得出來很滿意。

她坐在旁邊有點(diǎn)緊張。

她從楊清瑩初一開始，就是她的帶班班主任。

楊清瑩一直是個(gè)比較安靜的女生，乖巧，聽話，是她給所有人的印象。

她學(xué)習(xí)也很認(rèn)真很努力，但是成績(jī)就是提高不了，別人努力百分之五十起碼能得到百分之三十五的成果，她卻連百分之十都得不到。

如果是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，或者不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，老師還能矯正。

但是這種沒有學(xué)習(xí)天分，又努力的學(xué)生，老師都不忍心說她。

“清妍哪里都好，就是有時(shí)候會(huì)比較粗心，考試經(jīng)常大意丟分。”趙萍萍做總結(jié)。

于珩點(diǎn)頭，總結(jié)就是楊清妍小姑娘是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，性格開朗大方，粗心但能改正的優(yōu)秀小朋友。

轉(zhuǎn)頭看向楊清瑩的班主任黃靜雨：“黃老師，不知道清瑩在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣，我平時(shí)不跟他們住一起，對(duì)她們的情況不太了解。”

“清瑩平時(shí)學(xué)習(xí)是很努力的，各科老師也都很喜歡她。”黃靜雨艱難的組織著語言。

“她跟同學(xué)也沒有矛盾，雖然不會(huì)跟同學(xué)們打打鬧鬧，但是跟她同桌秦可同學(xué)很要好，經(jīng)常都是同進(jìn)同出的。”

“她還是美術(shù)課代表，美術(shù)老師說她的畫很有靈性呢！”

“她很會(huì)畫畫？”于珩稍微在意。

“對(duì)，雖然她成績(jī)不太好……”反應(yīng)過來自己說了什么的黃靜雨一驚，條件反射般去看于珩的臉色。

“沒事，我猜她學(xué)習(xí)應(yīng)該是不太好吧？”于珩笑笑表示不太在意。

“對(duì)，雖然她學(xué)習(xí)上比較吃力，但是她學(xué)習(xí)的態(tài)度是認(rèn)真的。”黃靜雨悄悄松了一口氣。

于珩淺笑一下“她學(xué)習(xí)成績(jī)好那自然是好的，但是不好也不影響什么，她在學(xué)校能交到朋友，過得開心，那就很好了。”

當(dāng)你站到了一定的高度之后，后輩的資質(zhì)其實(shí)沒那么重要。

黃靜雨放松下來，不是個(gè)只追求成績(jī)的家長(zhǎng)就好。

“我跟她聊過，她還說想以后學(xué)習(xí)油畫呢，但是我們這個(gè)小城市沒有這條件，藝術(shù)學(xué)院也不好考，我本來建議她可以先在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的，但她又不想讓別人知道。”黃老師說到這里也有點(diǎn)嘆氣。

“我知道了，謝謝黃老師。她能跟老師聊這些，想必是很信賴黃老師的。”

“哪里，我也就做了一個(gè)老師該做的了。”

于珩猜楊清瑩應(yīng)該是不想給家里增加負(fù)擔(dān)的。

他曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過一個(gè)說法，說在多子女家庭中，夾在中間的孩子更容易被忽視。

于珩不想做這樣的家長(zhǎng)。

他其實(shí)有猜到楊清瑩的學(xué)習(xí)大概不太好，從分班情況，還有吃飯時(shí)羅主任的態(tài)度，以及兩位班主任過來時(shí)的狀態(tài)。

但他不覺得學(xué)習(xí)不好是什么很重大的事，國(guó)內(nèi)高考考不上，國(guó)外的名牌大學(xué)捐點(diǎn)錢隨便上。

聊聊天時(shí)間就過去了，羅主任過來通知說已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

操場(chǎng)上，又是高臺(tái)，學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)講話。

“下面我們掌聲歡迎于珩先生講話！”

接過老師遞過來的話筒：“大家好，我是于珩，今天僅代表我個(gè)人向明德二中捐款兩千萬元，用于翻新學(xué)校建設(shè)，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，提高師資力量。希望同學(xué)們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不辜負(fù)你現(xiàn)在的每一分努力，不遺忘你現(xiàn)在的每一個(gè)夢(mèng)想，以后有更好的未來……好了，今天也比較冷，我就不啰嗦那么多了。謝謝大家！”

校領(lǐng)導(dǎo)帶頭鼓掌，然后合影。

終于結(jié)束，在同學(xué)們解散還沒回到教室時(shí)，于珩從臺(tái)上下去，在全校師生面前找了楊清瑩，又沖不遠(yuǎn)處的楊清妍招招手。<script>chapter1();</script>