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那問題來了：“與竹簡相比較，這紙張會不會很難制作？”

房玄齡覺得這個問題口頭上回答有些廢人，直接把一開始就準備好的圖片拿出來道：“比起竹簡的制作，紙的制作簡單點。”

他拿出一張長長的紙展開，向眾人展示何為造紙術。

大幅的畫面把造紙術的流程展示的淋漓盡致。

眾人看到了匠人把一大堆的竹子浸泡在水中再一起處理成水狀，到最后篩出紙張。

看到那一張張的紙張被篩出晾曬，眾人只覺得自己的心在砰砰亂跳，因為他們發現能夠大批量造紙。

廉價。

批量。

那代表只要時間緊湊點，他們一年就可以造出許多許多的紙！

房玄齡道：“紙張非常適合教化百姓。”

“秦用法嚴苛的同時崇尚愚民、弱民。百姓無知，不知法度，只余惶恐。”

“或許可以請法家深入地方與百姓交流，察百姓為何犯法，是否不知法？之后創造出一份能讓百姓

理解的秦法，以廉價造紙術所造之紙，與活字印刷之術進行印刷。”

“做到百姓每戶一本。”

說著，房玄齡剛剛讓人拿過來的東西終于全部過來了。

眾人只見一個個大家伙被搬到宮殿的正中間。

房玄齡帶著眾人走到一個大家伙身邊，開始給眾人科普什么叫做印刷術。

于是，所有人看著這個被命名為雕版印刷術的東西懵逼了。

紙張放置在這一個個倒模字的上面，一蓋一印，一頁律法就成了。

和印章的原理很像，但是……

“同樣是人，同樣使用竹簡，擁有印章，我怎么就想不到這種造紙術和印刷術呢？”

被驚到的眾人，真的頭暈了。

人和人怎么就不一樣呢？

他們現在也知道為何房玄齡會說教化百姓不是夢了，當人人都有一本秦律的時候，教化自然不是夢。

但淳于越還是有疑問，道：“大秦百姓識字者寥寥無幾？法、儒等家不過千人如何教化大秦近三千萬人？”

是的，這個問題確實是問題。

房玄齡對想解決問題的人總是會報以善意的態度的，他道：“只要請儒家賢者出山，寫兩三本通俗易懂的《蒙學》。”

淳于越懵懵然，但寫書這種東西還是知道的。

哇，出書，他雙眼放光。

房玄齡接下去的話才是重點，房玄齡聲音柔和，充滿蠱惑道：“陛下再讓五十郡每郡送來十人進行蒙學啟蒙，教導半年助他們識字，之后再把他們送回原郡，他們回郡縣，一人再向五十人傳播蒙學……”

桃李滿天下？

天下開蒙祖師？

淳于越腦袋真蒙了，他不由自主接話道：“不過兩年幾乎天下之人皆啟蒙？”

房玄齡覺得雖然不太可能天下人皆啟蒙，但其實也差不多。

他點頭道：“對。”

若只啟蒙，差不多了。

這哪里僅僅是淳于越聽得飄飄然，他身后的儒家人更是覺得氣血上涌，他們喃喃：“天下皆是儒家人？”這這這，這是可以實現的夢嗎？

“啪！”

嘻嘻傻笑的淳于越被陡然出現的農家人推了個踉蹌。

嘻嘻。：）

不嘻嘻：（

此刻站在房玄齡面前嘻嘻笑的是農家人。

農家許子。

農家許子滿臉滄桑，但因為會下地干農活的緣分，身強體壯的，站在房玄齡面前直接把他擋了個滿懷。

許子臉上帶著與以往不一樣的笑容，不好意思道：“房賢士，不知你這個蒙學和推廣可否有我農家的一份啊？”

“啊啊啊，可否有我墨家一份！”

墨家博士直接一個飛奔，飛到房玄齡面前想要把許子擠下去，但無奈沒擠下去自己還被許子鉗住命運的后脖頸。

人被拉走，眼神仍在，墨家博士的眼神充滿了期盼。

房玄齡笑道：“想要讓天下遐荒之地百姓知陛下圣明政令，看到大秦君臣志在憂人，銳精為政的勤奮姿態，只有儒家自然不能達成這個目的。”

他向臣子們介紹其他新拿上來的大家伙。

“如我之前所說，左相還說了陛下對百姓行動不足之過。”