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唐若的嘴巴不自己覺地微微張開，眼里閃現(xiàn)出淚意。

她很激動。她很想笑出聲，卻有些不知怎么呼吸。

她終于只是無聲地咧著嘴角，熾烈的淚珠大滴大滴地滾落下來。

而淚珠也在下一瞬被某人溫柔地拂去。

唐若微仰起頭，看了一眼遠(yuǎn)處天空的暖陽，視線落在舒南懸精致脖頸上的戒指上，又落在舒南懸手上捧著的那一枚。

戒指內(nèi)側(cè)，xr兩個字母若隱若現(xiàn)。

唐若伸出手，任由某人牽起，再為她戴上戒指。

下一刻，舒南懸站起，二人唇齒相接，在這個寒冬里，溫暖著彼此。

她說：“以此為誓。”

（正文完）

作者有話說：

正文完，但是【番外】還有很多。

xr 是 懸若

其實本來想寫 st或者ts但覺得怪怪的。

第48章 番外（一）懸若

回去的路上，舒南懸提議去福利院看看，并且變戲法似的從車后座變出幾袋零食和各種堅果，糖果，都是快過年時興的。

唐若和舒南懸每手兩袋，走進(jìn)院里，唐若立刻對著圍上來的孩子們笑道：“今天你們糖糖老師請你們吃糖！”

這話說得拗口，舒南懸不自主地勾唇，牽扯到臉上還有些隱痛的肌肉，立刻繃直了嘴角，老實了。

“我要我要——”許多只小手舉得老高。

唐若安撫著：“別急別急，每個人都有，你們舒老師買了很多，多出來的給大家作獎勵！

給你們平時聽話好學(xué)或運動棒的小朋友哦——”

“對了，福利院里新來的設(shè)備，大家還喜歡嗎？”

“喜歡！”孩子們異口同聲，又嘰嘰喳喳開始分享。

“大姐姐，那個頭盔好神奇啊，戴上就會出現(xiàn)一個教你舞蹈或者武術(shù)的老師，還可以聽得懂你說話，只是他們?yōu)槭裁床荒茏叩浆F(xiàn)實里來啊？”

“還有還有，我現(xiàn)在已經(jīng)會被所有的字母了，我還會唱字母歌！”一個孩子說著就開始搖頭晃腦地唱了起來：“a b c d e f g……”

那架勢引得小孩子滿臉崇拜眼里放光，大孩子善意地發(fā)笑。

“糖糖姐，我第一次看到那么多動物，那些場景都跟真的一樣！”

“……是啊是啊，小諾第一次看到熱帶草原上的獅子的時候還被嚇哭了！”

“宋福！你還說我！是誰在海洋世界里連呼吸都不敢，看到鯊魚還瘋跑摔了一跤的！”

福利院的看護(hù)人員看這樣大家互相揭短，有點要鬧起來的勢頭，紛紛出來主持大局。

舒南懸和唐若被暫時請到了一間安靜的屋子里。

“舒南懸，看起來，這一款集教育和娛樂功能于一體的頭盔在福利院反響很好啊。”唐若興致沖沖，又補(bǔ)充，“不過對于其他的人群其實反響也不錯。”

“嗯，后來，提案又完善過。

頭盔設(shè)計在原來的興趣特長，學(xué)前啟蒙的基礎(chǔ)上又改進(jìn)了一些，他們現(xiàn)在接觸的自然界各個場景，都會有虛擬npc解說，增加他們的對世界的認(rèn)識，而且從小就樹立一些環(huán)境意識。

有的還通過動物界的行為反映到人類社會，就像我們小時候讀的《昆蟲記》那樣……”

“根據(jù)年齡需要，其實也有配套課程，包括就業(yè)技能，甚至駕照模擬之類的，不過這個需要想要的設(shè)備配套購買。

我們一個頭盔的容量有限，我們分了三個年齡段，分別是義務(wù)教育前，以及義務(wù)教育后的學(xué)習(xí)階段，還有從業(yè)階段。”

“怎么沒有老年群體的？”唐若不由問道，突然意識到自己當(dāng)時一開始是以大學(xué)后的青年以及中年為切入點，雖然之后主體擴(kuò)展，但的的確確也沒有想到老年群體，不禁汗顏。

舒南懸的神情柔和了一分：“問的很好，有進(jìn)步。針對老年群體的，公司正在研發(fā)。

因為之前針對老年群體的需求分析，還不夠充分，肯定需要投入更多的人力物力，年前實在是太忙了，而且這個項目放到明年，也算是給明年的業(yè)績奠基。

唐若耳根子有點紅，像是小學(xué)時站起來回答，十分緊張以為說錯了話，卻被老師表揚答得很好，緊張靦腆中又帶著絲驕傲。

舒南懸怎么還把她當(dāng)小孩一樣夸，分明剛剛向她求婚的。但不可否認(rèn)，她對舒南懸的夸獎很是受用。

又想到，她距離成為一個決策者，還是有太多距離。不像舒南懸，明明只比她大了三歲，卻像是天生的上位者，老成持重得可以。<script>chapter1();</script>