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【完了，我就知道會有這么一出，大爺開始唱歌了哈哈哈哈】

【笑死，嚇得我趕緊調(diào)低音量】

【救命，這次居然是最炫民族風(fēng)哈哈哈！還真是混搭啊】

“蒼茫的天涯是我滴愛綿綿的青山腳下花正開么呀么呀開~~” *

【好家伙，要不是看過原著，我還真以為諏少真唱過這歌】

【等一下，大爺他要跳到什么時候？進(jìn)度條有點不對勁……】

【媽啊，他真的一直在跳啊，你們沒有發(fā)現(xiàn)天色慢慢變暗嗎？】

【這是什么節(jié)目效果嗎？咦？鏡頭怎么突然一下子閃到硝子到停尸間這里了？】

【啥？不會吧？不是說好的沙雕呢？怎么虎子還是死了啊？】

【但是你們看，他胸口沒有洞！證明兩面宿儺之后沒有掏心臟】

……

隨著進(jìn)度條一點點推移，路刃嘉也越看越懵。

而直到家入硝子詢問坐在伊地知旁邊一臉神色復(fù)雜的五條悟?qū)Ψ剿酪驎r，后者一句話才將此刻的狀況說明清楚——

家入硝子：“他怎么死的？”

五條悟：“這孩子體內(nèi)詛咒之王占據(jù)了他的身體，然后那個人……”

五條悟：“他一直跳舞把自己給跳累死了。”

五條悟：“就連在現(xiàn)場的杰也沒能救回來或是想到辦法讓他停下。”

家入硝子：？？？？？

伊地知潔高：？？？？？

彈幕：【？？？？？】

路刃嘉也“？？？？”

【什么鬼！為什么會有這么一出啊哈哈哈哈哈】

【神他媽跳死，我笑得跑去客廳一邊跳舞一邊狂打我弟弟哈哈哈哈！！】

【阿婆主你真的沒有創(chuàng)作瓶頸的嗎哈哈哈哈哈】

【按“f”查詢up主精神狀態(tài)】

【我不理解，直接收走虎子便當(dāng)不就完事了嗎？為什么要強行讓大爺直接跳死，你是有多恨他啊哈哈哈哈哈哈】

【可能要是這里虎子不便當(dāng)之后劇情不好安排吧，畢竟原著里要經(jīng)歷虎子假死順平那段，不過跳舞跳死我真的……】

【哈哈哈哈哈不行了，我已經(jīng)笑到從我家馬桶直接滾到我鄰居家馬桶了哈哈哈哈，大爺你是多沒牌面，居然是跳舞跳死哈哈哈哈】

【奇奇怪怪死法又增加了呢，不愧是大爺，輕易做到了平常人做不到死法】

【他，還是那么地愛跳舞】

【前面的，奪筍吶哈哈哈哈哈哈】

【被連累虎子：我謝謝你吼！早知道當(dāng)初就該讓手指爛到地里。jpg】

【等一下，別哈哈哈，有沒有人關(guān)注到五條貓貓剛剛說的那句話呀？在現(xiàn)場的杰？這是怎么回事？少年院的時候難道杰哥在場？】

【對噯！好奇怪啊，蠱王不早就掛了嗎？但是這里五條33怎么稱呼得好像跟他成為老師一樣？】

【真的沒有人好好看簡介嗎！阿婆主簡介寫了，因為他很不滿原著杰哥死了，所以這里默認(rèn)夏油杰存活路線，所以是if高專雙教師世界觀】

【哦哦哦哦哦哦！！教師杰！！！我狂喜！！！】

……

*

而之后劇情。

虎杖悠仁身死之后意識被體內(nèi)寄宿兩面宿儺拉入生得領(lǐng)域，粉發(fā)少年一見到這個讓自己死亡罪魁禍?zhǔn)妆闫瓶诖罅R。