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謝晚今淡定點開，發的內容都和她想的大差不差，無非就是語氣嚴厲的問她為什么沒來上晚自習，是不是在外面去哪里鬼混去了什么的。

班主任一般是管什么都管的不嚴的，班上的出勤率遲到早退也是如此，但是不代表她不管，只要班主任那個點在教室她就肯定會管的。不在就另說。

每周日晚上的三節晚自習全部都是班主任的課，她一來就會查人數，班上沒來的和請假的人數她一核對之后確認哪些是沒來的就會和直接和他們的家長聯系。

因為周日放半天假是可以出去的，校內班主任能管，校外就不歸班主任管了。

班主任沒看到謝晚今來，她又沒和任何一個人請假，自然就給她媽發了信息去了。

她媽得到消息肯定就是一個勁的給她打電話發信息問她在哪里，但是謝晚今的手機一般來說都是靜音的，電話接不到信息也沒回。

她媽在六點四十的時候打了將近五分鐘的電話，微信信息也都是這個時間段發給她的，但無一例外，謝晚今一個都沒回，最后一條電話和短信的時間卡在了六點四十七左右。

謝晚今一直到七點零幾分才醒來，而中間那十來分鐘沒有人能聯系上她的時間，她媽也沒再做別的事，只是在那之前打了電話發了信息，沒回，也就罷了。

她沒多在意，因為她媽肯定也沒多在意謝晚今消失的這半個小時在干什么，只是慣來的以為她去外面和別人玩去了。

謝晚今將聊天框上她媽媽發過來的信息一條一條、一個字一個字全部看完了，然后才慢慢吞吞的將另一只手也拿出來，倆只手在手機上打字，

[我已經到教室了。]

剛剛班主任看到她的那一刻就拿了手機，肯定是給她媽發了信息說人已經來教室了的。

所以她也沒有多解釋。也沒有和她媽解釋的習慣。

發完這條信息之后就沒有再管，直接將手機丟進桌肚里，然后從桌子里拿了數學練習冊開始寫題。

謝晚今這倆天刷這個數學題刷的有點上頭，就是寫的又煩又非想給它寫出來的那種感覺，一寫就是好幾道大題，至少寫出來后的那個滿足感會讓謝晚今愛數學一刻。

這個題寫了倆行算式出來了，整體的解題思路已經在謝晚今腦子里了，昨天晚自習寫的時候正好寫了倆行就下課了一直空到現在，所以，她該是提筆就能繼續很順暢的寫完的。

但，謝晚今拿著筆將第一個豎式的末尾寫了一半，后面一半就遲遲沒有下的去筆。

她的注意力有點沒有集中。

“你去哪里了啊？”

這個聲音十分熟悉，謝晚今抬頭，和桌前的人視線迎面相撞，段西月又反著半個身子過來在她桌上和她講話。

“在寢室。”謝晚今手上的筆點了點，腦袋撐在了另一只胳膊上，沒精打采的。

第31章 相處區別

這一覺她睡的挺舒服的，但是睡的時間有點太長導致謝晚今的腦子到現在還沒緩過來、有點炸。

段西月沒多問她去干什么了，而是頭低了些，語氣也低了些，“我不知道你寢室在哪，早知道我去叫你。”

她倒是還將這個拉到自己身上去。

是也不關段西月的事，只是慣來班主任查人數時遲到的人多有班上的同學幫著找借口掩護。

今日也是如此，再問到她之前沒來的同學也有挺多，班上其余玩的好的都幫著找借口掩護過去了。只有在班主任問到謝晚今的時候，班上寂靜、沒有一人開口。

那時段西月第一個抬頭的，她猶豫了一下到底沒有開口。

因為找借口多數就是該同學在廁所或者是在哪哪因為什么要來晚一點。

可是段西月不知道謝晚今在哪里。

若是知道她在寢室，大可以直接幫著說一下，班主任也不會直接就打電話給謝晚今她媽。