少年包青蛙提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“關(guān)東大賽在即，在鍛煉網(wǎng)球技術(shù)和提高身體素質(zhì)之余，我們也要保證身體獲得充足的營(yíng)養(yǎng)，”他補(bǔ)充解釋道，“雖然學(xué)校撥發(fā)的經(jīng)費(fèi)不允許，但我們認(rèn)為非常有必要。因此由正選隊(duì)員共同籌訂了一批鮮奶，這些鮮奶也會(huì)每日發(fā)放在箱子中。”

部員隊(duì)伍中窸窸窣窣響了一陣。大部分人都頗為驚喜——免費(fèi)的物資哎！就算自己用不上，網(wǎng)球部對(duì)部員這種貼心的關(guān)照在學(xué)校里還是獨(dú)一份的。也有覺得聽著略顯突兀的人，荒井渾身起了雞皮疙瘩似的聳了聳肩：“怎么搞得像幼稚園訂餐一樣……”

他的牢騷還沒發(fā)完，前面一人突然回頭橫眉怒目地 「嘶」了聲。荒井被嚇得退了兩步，嘟囔道：“什么嘛……”

見部員有騷動(dòng)，手冢咳了咳，把話接了回來：“箱子里的東西部員可以按需取用，大家也可以根據(jù)意愿把自己多余的補(bǔ)給分享在箱子里。”

“考慮到食品保鮮問題，請(qǐng)大家在當(dāng)天部活結(jié)束之后盡可能取用完箱子中的物品。”他交代完畢，拍手解散了網(wǎng)球部的隊(duì)列。

“所以是個(gè)奶箱啊。”堀尾聽得半知半解，給自己這么總結(jié)。他有點(diǎn)不明白正選隊(duì)員為什么突然要這么做，大家都不缺那一瓶?jī)善旷r奶，學(xué)長(zhǎng)們做這種安排好像多此一舉，“好吧……一定是學(xué)長(zhǎng)太愛我們了！”他感動(dòng)地自己想通了。

他扛起球拍往外走，正想招呼勝郎勝雄和自己一起，轉(zhuǎn)頭一看卻發(fā)現(xiàn)少了個(gè)人：“咦，五毛呢？”

松田五毛在哭。

他知道這很丟臉，所以他跑到離網(wǎng)球場(chǎng)有點(diǎn)距離的一個(gè)洗手池邊，裝作出了太多汗，整張臉埋進(jìn)水龍頭下。

幸好這個(gè)洗手池附近無人，早夏的蟬吱吱響起，樹葉撲簌，水聲嘩嘩。松田聽見自己的心跳，不是很快卻勃勃有力，提醒他自己這刻的存在是如此鮮活。他聽見水流匯進(jìn)出水口的小洞，長(zhǎng)長(zhǎng)的管道吞咽著流水發(fā)出的空空聲響。他還聽見自己?jiǎn)艹龅谋翘槁暎悬c(diǎn)滑稽好笑。

眼睛脹脹的，鼻頭也辣辣的，他抬頭看了自己一眼……好像剛被人揍過一樣，是完全不能平安歸隊(duì)的樣子。于是又把頭埋了下去，一只手摸索著將水龍頭擰到最大。

說不清心理是什么滋味，但松田從來不是遲鈍的人。相反，也許因?yàn)檫\(yùn)氣一直糟糟的，他碰壁太多，所以對(duì)別人的情緒很敏感。前輩們把話說得那么直白，他又不是傻子。

他何德何能呢。

松田五毛想到自己差勁的球技、紙糊的體能和僵硬的人際關(guān)系，又想到乾學(xué)長(zhǎng)為他規(guī)劃的營(yíng)養(yǎng)鍛煉表、越前同學(xué)輕描淡寫送來的極其適合他的拍子，以及那些奇怪的征兆象征的也許是蓄謀已久的入部邀請(qǐng)。前輩們還有同學(xué)們，真的為他費(fèi)了不少心思呢，可是為了他這樣一個(gè)無名小卒，真的值得嗎？

松田很懷疑自己配不配得上他們的如此照顧。好像這是什么沉甸甸的禮物，他以前從來沒有收到過，連接都接不住。

還在社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間，他不能離場(chǎng)太久。頭發(fā)全都淋濕了，這個(gè)時(shí)候又找不到烘干機(jī)，松田只能勉強(qiáng)擰了擰，一條小辮子濕噠噠地蔫在腦后。運(yùn)動(dòng)服也濕了大半，但還好網(wǎng)球部每個(gè)人都大汗淋漓，他看起來一點(diǎn)也不突兀。

松田站在場(chǎng)邊尋找正選隊(duì)員們的身影，他們已經(jīng)早早投入了緊鑼密鼓的賽前訓(xùn)練中，好像根本就沒有注意到他的離去又歸來。

勝郎在遠(yuǎn)處叫了一聲松田的名字，看嘴型好像在說什么訓(xùn)練馬上要開始了，著急地招手讓他過去。松田應(yīng)了聲，轉(zhuǎn)頭又望了對(duì)戰(zhàn)激烈的訓(xùn)練場(chǎng)一眼。

“那我能為網(wǎng)球部做些什么呢？”

松田腳步很快，到達(dá)勝郎招呼的地方時(shí)，一個(gè)模糊的目標(biāo)就快要在心里成型了。

新的奶箱很激發(fā)大家的好奇心，休息時(shí)間里就有不少部員一波波地前去圍觀，掀起蓋子來左摸摸右看看。今天的鮮奶已經(jīng)在部活開始不久送到了。但比起拿鮮奶喝，部員們好像更感興趣的是這個(gè)「可以分享多余補(bǔ)給」的載體本身。

一個(gè)二年級(jí)的部員首先抱怨了起來：“出了一身汗，這時(shí)候牛奶有什么好喝的！我剛買了兩罐可樂，還是冰的，不如放進(jìn)來誰(shuí)要誰(shuí)拿！”

另一個(gè)部員被豁然點(diǎn)醒：“我也有我也有，我還有多余的水果，家里塞得太多吃不下，不如換你一瓶可樂唄。”