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“身高體重呢？”

“這有什么必要么。”

“當然有，我看著問號很難受！不是，是……哎，反正告訴我嘛。”

“一米七一，”他停頓了一下，“點九。”

“你可以往后靠靠嗎？”

“好的！”我非常聽話往后挪了挪板凳，國見不著痕跡地松了口氣，表情也沒有剛才的那么僵硬，快速地報完了我剩下的兩個問題。

我點開他的面板，滿意地看著被回答填滿的面板，打算關(guān)閉面板時發(fā)現(xiàn)國見依舊在注視著我。

“沒事了就趕緊回自己座位。”國見又把頭轉(zhuǎn)了過去，埋在了課桌上。

但是他剛趴下沒一會上課鈴就響了起來，他不得不又把頭抬了起來，整個人散發(fā)著灰色的怨氣。

我有些心虛地看了眼他仍舊是鴨蛋的好感值，慶幸好感值沒有負的。

國見「最近的煩惱」變成了「下課時間沒有得到充分的休息」。

……

我真該死啊！

“對不起。”

我下意識壓低了聲音，但國見似乎沒聽到，連姿勢都不變一下。

于是我加大了音量。

“對不起！”

“藤間，上著課呢你在說什么！”

好吧，被老師制裁了。

——不對，之前老師有管過我嗎？

我努力回想，想了半天放棄了，因為我之前一直很老實地趴在桌子上睡覺，大概是游戲設(shè)定課堂上不能大聲喧嘩吧。

我注意到國見的肩膀不自然地聳動。但在我偏過頭看時，他又恢復(fù)如常。

“你是不是笑了？”

我寫了個紙條丟到了他的桌面上，國見慢吞吞地打開揉搓成球的紙團，快速地寫了幾個字后又丟了回來。

“沒有。”

他這么寫。

國見的字很漂亮，對比之下我的字就像是狗爬的，我盯著我倆的字對比了一下，下定決心從今天開始練習(xí)寫日文。

但想想這只是個游戲又沒有什么必要，于是接著擺爛。

放學(xué)后金田一來我們教室找國見一起去參加社團活動，我對他招了招手，他也略顯拘謹?shù)鼗貞?yīng)了我，“藤間，下午好。”

“下午好，金田一。”

“……”國見沒什么寒暄的想法，背起早就收拾好的書包跟金田一一起出了教室。

影山在后面等我收拾書包，我隨口問了一句，“影山剛才不跟金田一打招呼嗎？”

影山歪了歪腦袋，臉上寫滿了問號。

“為什么要打招呼？”

“唔，算是一中關(guān)系好的體現(xiàn)？”我摸著下巴回答，“影山見到我不就會打招呼嘛！”

“不一樣。”影山搖頭。

“欸，哪不一樣啦。”

“……”

“我跟他不熟。”

“我跟他也不熟。”我背上書包，“都是同一個年級的還都在排球社，多打幾次招呼關(guān)系就變好啦，多交朋友總沒錯，而且金田一——”

“你的拉鏈沒拉好。”

我背過身去將書包對向他，他快速地拉好拉鏈后抿起嘴巴回答：“知道了，下次會打招呼的。”

影山的社交一直是個大問題，升入中學(xué)后，不再擁有老土標簽的他憑借那張池面臉吸引了挺多想跟他做朋友的同學(xué)。但他總是能不經(jīng)意地冷場，面對漂亮女同學(xué)給出的禮物都能視若無睹地路過。

雖然在一個體育館里訓(xùn)練，但我們一年級單獨在一個場，二三年級在一個場，我跟及川和巖泉前輩并沒有太多的接觸機會。

國中的訓(xùn)練強度比小學(xué)訓(xùn)練強度大著不知道幾倍，才練了幾天我這學(xué)期新買的護膝就壞掉了，我瞅了一眼影山的護膝——好家伙已經(jīng)破了個洞了。

其實我不太喜歡帶護膝，因為護膝很影響動作。但教練總是讓我們練習(xí)魚躍式，不用護膝對膝蓋的傷害太大了。

經(jīng)過這些天的訓(xùn)練我的體力已經(jīng)從1漲到1.5了，可喜可賀可喜可賀。