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手機放下，翻了個身，終于得以睡著了。

第15章

第十五章

孵化

過幾天，DNA檢測結果出來了，蛋的外殼主體由碳酸鈣組成，還含有一些少見的化學元素，至于蛋殼里的東西，因為無從下手（總不能把蛋殼敲個洞吧），目前暫時不知道里面的東西是什么。

這個蛋有多神秘，就凝聚了多少人的期待，一顆負著沉重使命的蛋。

我們進行孵化實驗。

首先控制溫度，其他應變量不變。李軍老師向他朋友借了一臺孵蛋機，向學校申請了一臺類X光片圖像照射機（輻射相對小點，但是圖像成形有點模糊），專門為這顆蛋服務，溫度控制在雞蛋能孵化的程度。

接下來是等待。雖然很多人對這個實驗非常感興趣，還是被李軍老師以不要浪費時間為理由分配去其他研究課題了。

我和陸其玟因為本來就有沒做完的課題，所以回歸日常，不過魚蛋對我們的影響還是在的，比如說現在陸其玟把數據遞給我，讓我幫忙整理一下，我翻看著數據，容易注意到數字0或者字母o，就會忍不住想到那個蛋。

而陸其玟則變得對雞蛋格外喜愛，去食堂看到西紅柿炒雞蛋、鹵雞蛋、煎蛋炒蛋或者水蛋，會先念叨幾句他心心念念的“奇妙蛋蛋君”（他自己給魚蛋起的名字，其他人可不認），之后必點這些菜，這樣子吃了幾個月，居然也不膩。

半個月后，這顆蛋什么反應都沒有，一開始是什么樣子，現在還是什么樣子，連0.1°的位置變化都沒有，而且還是保持著最初的生命呼吸頻率。

于是我們試著調控溫度，這樣又過了半個月，可是令人感到沮喪的是，不管溫度怎么變，這個蛋就是什么變化都沒有，不過這才只是開始，我們還有很多實驗的方法，不急。

不急。

又過了大約兩個月，這顆蛋非常“清廉”，不管我們怎么誘惑，它一點表示的意思都沒有，假如它有任何一絲的不同，都是好預兆，但是偏偏它不動如山。

在我們嘗試了八種方式（甚至連偏方都拿來嘗試了）后，李軍老師怒道：“看我不拿個鐵楸把它敲碎了！”嚇得眾人忙勸，而后他抓了抓他的板寸頭，自言自語道：“難道是我們方向錯了？還是我們需要找別人合作？”

后面那句，有人同意，有人不同意。以黃勤為首的認為可能大家的學識不夠，學校器材不足，應該請教更高級的人士，方法多了，魚蛋孵化的幾率更高。而以陸其玟為首的則認為目前這個蛋還有很多研究方法，雖然失敗了很多，但是現在還不到用最后一步的時候，何況一旦找了高級研究人員，也輪不到他們來研究這顆蛋了。一時之間，吵得倒也歡快。

在我眼中，兩人似乎是幾年前劉亨先生和王洋先生碰見的模樣重疊了。

我看那恒溫箱里的蛋躺得挺舒服的，在記錄板上將下面一個已用的預設方法劃去，剩下三個預設方法圈出來，其中一個方法是把蛋放回它出生時的模擬的海洋環境里，看它會不會有什么變化。這個預設是最先提出來的，只不過因為現在實驗室里沒有模擬設備，所以一直被推后。

模擬它出生時的環境，我咬了咬筆尖，這個時候聽見李軍老師叫停各位，說：“停下來了，吵吵鬧鬧也夠煩人，對這個實驗沒信心的，或者是不想做這個實驗的，可以現在選擇退出。”

幾人漸漸平靜下來，沒人出聲，李軍老師看了看腕上手表的時間，再說：“現在先不要因為這個影響到情緒。十一點了，今晚值班的留下來，其他的都回去吧。”

回宿舍的路上格外冷清，好在路邊都是常綠林，這要是落葉也飄飄，就要用蕭條來形容了。我呵了一口氣，天氣冷，氣體迅速化成薄薄的白色水煙，又迅速消散在黑夜中。

借著路燈，陸其玟翻著資料，我把幾張紙夾在里面了，他拿出來看到里面的預設方案，嘆了口氣，說：“奇妙蛋蛋君到底是怎么回事呢？”