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春妮忙給他端了杯茶，怕他著急：“老師，您容我慢慢想，我一定想得明白。”

方校長嘆氣：“若在以前，你可以慢慢想。想不明白，想一輩子都沒問題。可現(xiàn)在，沒時(shí)間啦。”

“如今山河破碎，國將不國。你我若再是那樣蒙昧無知，到時(shí)候屠刀落下，死都不知道為什么死，死都當(dāng)個(gè)糊涂鬼。還想什么想？”

這春妮就不能同意了：“我怎么就不知道為什么死了？不就是因?yàn)槟切┵羾碜訂幔课乙悄奶焱蝗凰懒耍且欢ㄊ且驗(yàn)樗麄冏龅哪酢Ｅ叮€有雙城政府那些人，要不是姑奶，要不是我命大，我已經(jīng)被他們害死過一回了！”

“那為什么這些人會(huì)來害你？”

“還能為什么？因?yàn)橘羾讼霌屛覀儢|西，雙城政府蠢啊，想先下手為強(qiáng)，來個(gè)水淹七軍攔住倭國人，結(jié)果倭國人沒坑到，先把我們老百姓坑成浮尸！”春妮覺著，方校長怎么總問她全國人都知道的問題。

方校長沒管雙城政府，他化身“十萬個(gè)為什么”：“那為什么倭國人會(huì)搶我們東西？他為什么不去搶別人的？”

“他離我們離得又近，我們又比他們?nèi)酢２粨屛覀儞屨l？”這不是更明擺的問題嗎？

“怎么才能叫他們不搶我們，或者說，不敢搶我們？”

“當(dāng)然

是強(qiáng)過他們！”

“好，強(qiáng)過他們！”方校長一拍桌子：“那我問你，你要怎么強(qiáng)過他們？”

“讀，讀書？把他們會(huì)的東西都學(xué)過來，打倒他們？”春妮又開始背誦標(biāo)準(zhǔn)答案。

方校長笑了，春妮頓時(shí)發(fā)現(xiàn)了不對(duì)：“校長，咱們國家也不是人人都靠讀書打倒他們啊，還有那些從軍殺敵的軍人，我認(rèn)識(shí)一個(gè)營長，他還是棄筆從戎呢。讀書要真是治百病，他為什么會(huì)棄筆？”

“那你要上陣殺敵嗎？”方校長這會(huì)兒犀利得都不像他了。

春妮啞然：她心有牽掛，不適合上戰(zhàn)場。何況上輩子打打殺殺一輩子，她倦了，也怕了。沒有戰(zhàn)意的戰(zhàn)士上戰(zhàn)場，無異于送死。

“那，那我讀書就能打倒他們了？”春妮不是瞧不起自己，而是她從上輩子都是動(dòng)手比動(dòng)腦快，讓她讀書，還不如讓她做二十斤大饅頭呢。

方校長點(diǎn)著《大學(xué)》，手指往下，移到第三行：“你再把這句話讀一遍。”

“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。這句？“

“這句話，是在教你。每件事的發(fā)生都有根節(jié)，你若是能弄明白這些始末道理，那你就能掌握事情發(fā)展的規(guī)律。孩子啊，人從書里乖，你讀書能不能打倒敵人，這誰都不知道。可你若不讀書，你又如何得知，你能不能打倒他們，你能出多大的力呢？”

春妮想說，沒有她，這些倭國鬼子也無法在我們國家橫行多久。她讀不讀書，真的關(guān)系不是很大啊。

可她說：“您……是叫我從書里找答案了？”

“然也。”方校長說，“哪怕你沒有那么大的愿望，只求一粥一食，片瓦遮身，也得明理明志，知道該做什么，不該做什么，如此方知進(jìn)退，明榮辱，識(shí)大體，懂得失，有敬畏，明白嗎？”

春妮被他一套文縐縐的說辭砸下來，真的有了點(diǎn)敬畏：“老師，我覺得，就算我讀了書，怕是也做不到像常先生那樣。”

“我讓你做到這樣了嗎？”方校長坦然道：“連我都做不到像常先生這樣一片公心，如何能要求你？慢慢學(xué)著吧。”

春妮嘿嘿笑道：“那校長的意思，你也要跟我一起學(xué)？”

腦袋叫方校長敲一記：“鬼頭鬼腦。”又嘆道：“活到老學(xué)到老，老師我又不是全知全能，不學(xué)難道被人罵老古板？”

又說：“你不是做早點(diǎn)嗎？那你可知道，這世上還有食譜這種東西，你哪天得一冊(cè)食譜，說不定就能多學(xué)會(huì)一樣招牌早點(diǎn)，讓你多賺點(diǎn)錢。”

春妮怎么不知道？她早前還收了好多本呢，可惜空間坍塌后也不剩多少了。

但她已經(jīng)知道，方校長這時(shí)候根本不需要她說話：“書里有的東西多著呢，你不好好學(xué)，誰知道哪天會(huì)不會(huì)在書里找到想要的知識(shí)，學(xué)到你想要的技術(shù)？”

她見校長目光落到她身上，連忙表白道：“校長說得對(duì)！”

校長不為所動(dòng)：“你練的字呢？”

春妮：“……”

不知道是不是頭一天補(bǔ)課的關(guān)系，方校長沒給她布置許多功課，六點(diǎn)補(bǔ)課，七點(diǎn)過一點(diǎn)，天還完全亮著，就宣布結(jié)束了今天的課程。

春妮憋了一天的問題，這時(shí)候才敢問：“兩位先生來視察后說過什么嗎？就是換教材的事。”

“先生們答應(yīng)了。”

春妮笑到一半，發(fā)現(xiàn)方校長并不是那么高興：“校長，您還在想在課堂上宣傳抗倭的事？我跟你說，這真的太冒險(xiǎn)了，不能沖動(dòng)啊。”

“那總不能一點(diǎn)不說吧？我不是跟你說過？讀書首先要明志……”

春妮發(fā)現(xiàn)，離開了書桌，方校長又變回了以前那個(gè)啰里啰嗦，說話拖沓軟綿的方老師。

面對(duì)這樣的方老師，春妮一點(diǎn)不帶怵的：“課堂上不好說，可以悄悄地，在私底下宣傳嘛。這樣也不是很好，萬一有人嘴不緊……那班上總有些性格沉穩(wěn)點(diǎn)的大孩子，可以試著跟他們先透透底。再要不咱們給學(xué)校找個(gè)倭人也不敢惹的大靠山……或者學(xué)校不好組織，可以發(fā)動(dòng)老師。讓有的老師純教課，有的老師偷偷宣傳一下，以后有事發(fā)生的話……”她轉(zhuǎn)臉就想出了七八個(gè)主意。

方校長：“……”兩位先生說得對(duì)，這孩子腦筋轉(zhuǎn)得快，可得看著點(diǎn)，不能讓她走歪了路。

他還在慢慢琢磨，春妮已經(jīng)完結(jié)了這個(gè)話題：“那教材呢？你們準(zhǔn)備用哪一套？”

現(xiàn)在市面上沒有統(tǒng)一的教材，一般都是大一些的學(xué)校牽頭編一套，小學(xué)校去買一套回來自己教。

“現(xiàn)在哪有錢買教材？我準(zhǔn)備明天默些詩到黑板上，讓學(xué)生們抄下來自己記住。”

“可好多學(xué)生，他們不是買不起紙嗎？學(xué)校給發(fā)？”

方校長：“……”他倒沒想到這點(diǎn)，學(xué)生們才學(xué)寫字沒多久，他們抄壞了不是浪費(fèi)紙？

“校長，你怎么不說話了？該不會(huì)是舍不得紙吧？”

方校長：“……我是擔(dān)心學(xué)生寫壞了糟蹋東西！”