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“生命會有離合悲歡，但愛和思念是永恒的，”傅諧攬著她，輕聲安慰，“我們不在你身邊的日子里，也沒有一刻停止過愛你。”

一股清澈的暖流涌過，好像抓住一根救命稻草，她奮力點頭，紙巾糊在臉上。

這兩天，璩簡和王曾柔回到南方去了，璩湘怡總有工作纏身，為了能按時到家推卻了許多應酬，家里往往就是傅諧陪著她。

練琴、聊天、各種各

樣的消遣。

還有補習。

父母商量了許久，最終將幾個進入決賽圈的學校擺到她面前，一一掰碎揉細了同她講優(yōu)勢劣勢，又征詢她想上幾年級的意見。

她在哥哥的母校和離家最近的學校之間糾結，最終聽從了媽媽的意見，選了哥哥的母校四中，九月份入學讀初一。

初中部和高中部就隔著一條河，師資雄厚設施先進，還有哥哥可以陪她一起上下學。

最重要的是，離璩氏總部不遠。璩湘怡樂得把孩子放到眼皮子底下，有什么不痛快直接一腳油門，五分鐘后就給小孩撐腰。

全家一致同意。

看著那本印著高大典雅的教學樓的光滑冊子，突地，璩貴千憧憬之余多了些緊張。

補習老師是在這時候登場的。

徐茂篩了一大批各個輔導機構的老師、專做私教的退休教師，最后選出來一位五十來歲的全科教師，許幼清。

許老師四十來歲上評了特級教師，后來家里逢難，她離開學校進入市場，做輔導老師掙了一波快錢。家里的缺口堵上，她也逐漸習慣了更自由的生活節(jié)奏。

許幼清生就一副嚴師的樣子，眉毛一豎、面色一沉，嚇得住調(diào)皮搗蛋的學生。但人卻是相當和藹可親的，至少徐茂調(diào)了她往前十余個主顧的評價，就沒有說不好的。

而從老師的角度出發(fā)，璩貴千也是個再好不過的學生了。

基礎有些薄弱，需要從頭教起，但學什么都很快，一點就通透。

沒有一些小姐少爺們的嬌生慣養(yǎng)勁兒，能認認真真地坐上一兩個小時，往往是老師提醒，或是家里的傭人被囑咐著讓她們歇一歇。

花卉桌前攤開的課本被短暫收起，放上精致的果盤和糕點，配上一壺溫熱的養(yǎng)生茶。許幼清會在這個時候和她聊聊天。

談天說地中，璩貴千的特殊之處并不難發(fā)覺。

徐茂在讓許幼清簽聘用合同前是強調(diào)了保密條款和對應的天價違約金的。打從一開始，許幼清就知道，這個孩子有過一段落難的經(jīng)歷，剛回到父母身邊。

許幼清帶著些微好奇心來到璩貴千身邊，又真切地在她身上找到了當老師的純粹樂趣。

這個學生真的會因為“學習”而快樂，她有所感自己正在獲得什么，并珍惜知識。

許幼清時而感慨，這份工作真是這兩年里最舒坦的一份，一周三天，每次分上午下午各兩個小時。教學地點更是如詩如畫，花房的小桌前、能看得到寬廣草坪的門廊下。

主顧還特意交代了，不要狠抓進度，隨著步調(diào)慢慢來就好，更不要給小孩壓力。

其實沒必要這么小心翼翼。

許幼清批改貴千的數(shù)學作業(yè)，刷刷刷的勾子下去。

適應初中的教學難度沒有問題，許幼清信心滿滿。

唯一的弱點是英語——

但學英語，不過是環(huán)境二字。尤其是小學英語，最重要的是引起小孩兒的興趣。

她這么提了之后，家里的動畫片都換成了英語原聲，活潑艷麗的小馬、憨態(tài)可掬的小豬。一個嶄新的隨身聽也被放到了她房間里。

璩湘怡知道原來那個英語老師的事，心里總隱隱擔憂，這是否會給貴千留下心理陰影。

英語不學就不學罷了，不過是多雇幾個翻譯的事。

可她想起那毫無師德的老師對貴千的冷嘲熱諷，乃至侮辱打壓，就忍不下這口氣來。

羅玉婷的處境也并不好過。

她原本是一家子捧出來的高材生，前途無量、財源滾滾。誰知道一下子天翻地覆，沒了編制、吃了處罰，更丟了臉。

她家的親戚倒是好心，來幫羅玉婷介紹工作：“去輔導機構帶班，一年也能掙這個數(shù)！”

沒想到她直接甩臉色給別人看：“誰愛去誰去！”

誰不是在外面收輔導費的？那么點工資怎么夠花？怎么就她這么倒霉呢？

去當輔導老師？跟那些不知道什么地方出來的一起掙辛苦錢？她臉都要丟盡了！

羅玉婷在家窩了好幾個月，父母也捧著這個會讀書的獨苗，不敢說一聲勸慰的話，只是嘆息聲一天比一天長。

等她終于肯拉下臉去教輔機構應聘時，卻沒想到，收到的都是閉門羹：“對不起啊羅老師，你這個學歷不錯。但是，這個、這個師德也是很要緊的。現(xiàn)在的家長都很厲害的，萬一鬧起來我們吃罪不起的……”

接連收到了三份拒絕，羅玉婷如遭雷擊，指著機構的門大罵：“是他們做的是不是！他們讓你不許招我！”

“啊！干什么！要逼死我嗎！我死了你們就高興了是不是！”