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阿比蓋爾的眼睛里滿是不信任：“不行，還是我給你找一個(gè)舞伴好了，隔壁的鮑勃臉長(zhǎng)得不錯(cuò)但是個(gè)草包，高年級(jí)的”

耳邊聽(tīng)著她的念叨，心里在想剛才的話，達(dá)米安嗎？

我抬起手，掌心的傷口已經(jīng)長(zhǎng)好，現(xiàn)在上面覆上了一層新皮，柔軟敏感，用指甲劃過(guò)好像還能感受到一絲痛楚。他包扎得很仔細(xì)，大約是不會(huì)留疤，再過(guò)十天，二十天，這里應(yīng)該完全看不出曾經(jīng)留下過(guò)那樣猙獰的痕跡。這樣就好，沒(méi)有變化是最好的。

哥譚的學(xué)生突然間不來(lái)學(xué)校屬于正常情況，死里逃生后還準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，臨近放學(xué)，老師不得不主動(dòng)問(wèn)候了我：“需要學(xué)校提供心理輔導(dǎo)嗎？感覺(jué)不舒服的話可以在家先休息兩天?！?

缺勤太多獎(jiǎng)學(xué)金就泡湯了，我向她拍著胸脯保證，就算是天上下刀子，只要學(xué)校不爆炸我就一定會(huì)來(lái)上學(xué)。

然后當(dāng)天下午，學(xué)校就炸了。

對(duì)不起，哥譚最忌諱烏鴉嘴了，在這里言出法隨的概率奇高，人人都能成為大預(yù)言家。

好在老師也認(rèn)為這是一個(gè)巧合，年輕的女老師爽朗地給我解圍：“沒(méi)事的，我轉(zhuǎn)到哥譚高中就是因?yàn)樯弦患覍W(xué)校被謎語(yǔ)人炸了。”

她安慰完我，叫我趕緊跑，自己跑去教室組織學(xué)生避難。這就是哥譚的日常生活，發(fā)生了災(zāi)難不要沮喪不要恐慌，因?yàn)楦愀獾氖虑檫€在后頭。

我沿著墻體抱著腦袋迅速跑下樓，什么災(zāi)難預(yù)警演習(xí)根本不需要，多跑兩次這種事自然會(huì)了。學(xué)生稀稀拉拉地被正在冒煙的教學(xué)樓一個(gè)一個(gè)吐出來(lái)，緊張但不驚慌。

因?yàn)闆](méi)有看到植物、沒(méi)有看到突然蔓延出的冰塊、也沒(méi)有聽(tīng)到尖銳刺耳的狂笑。

反派這種職業(yè)在哥譚也是分三六九等的，這種手段平平無(wú)奇的反派根本不需要太過(guò)于擔(dān)心。就像一顆石子投入水塘，當(dāng)下產(chǎn)生了一圈圈的漣漪，之后再也找不出那顆石子的所在。

我奔跑著向校外跑，猛然看到達(dá)米安逆著人群站立，眼神直勾勾地看著倒塌了一個(gè)角的建筑，不知道在想什么。

“你在發(fā)什么呆？”平時(shí)不是反應(yīng)挺快的，怎么這時(shí)候不知道跑，我拉著他加入逃離的人群。

學(xué)生一股腦地向外擁擠，即使有人員協(xié)調(diào)組織也避免不了爭(zhēng)搶。我手下更加用力，抓住達(dá)米安不放開(kāi)，身體也緊緊靠著他，以免被人流沖散。

災(zāi)難之中危險(xiǎn)不止來(lái)源于罪犯，人潮涌動(dòng)時(shí)發(fā)生的踩踏也占了每年致死人數(shù)的百分之六。

忽然肩頭搭上了一只手，身邊的壓力瞬間散去，就像擁擠的車(chē)廂重乘客都到了站?？扇诉€是那么多人，只是向我擠壓的力道被一個(gè)人全部擋了回去。

“不要停，往前走。”在上千人同時(shí)呼喊起來(lái)的情況下，達(dá)米安的聲音像一柄劍劈開(kāi)其他阻礙徑直傳遞到我的耳邊。

我的心安定下來(lái)，向前行走就像摩西分海后在海底行走一樣，不可思議地處在了一片狹小但無(wú)比安全的空間里，不用擔(dān)心外部的侵?jǐn)_。

這種堅(jiān)定有力的安全感很熟悉，就像躲在羅賓的披風(fēng)之下，不過(guò)在這時(shí)候想到羅賓似乎不合時(shí)宜。