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白鹿原的臉努力撐住了沒裂。他不是十八歲的小伙子了，對臉上還有青春痘的姑娘沒有任何興趣——但又不能不理。他只能冷著一張臉垂頭看了看她們的字，搖頭道：“我的字并不好，也不系統(tǒng)——你們該從基礎的練，就把原先的柳體寫下去罷。”

女生們失望地看著他走了。

“白老師！”學習委員見他要往后走，趕緊叫住了他：“白老師您看我這個字寫得還行嗎？——這是我上節(jié)課寫的。”她恭恭敬敬的、很誠懇很認真地把字遞給他。

白鹿原端詳一會兒，同樣也認真地說：“你很認真啊……進步很大，就這么繼續(xù)下去，必有所成……但你是不是不太自信？”

學習委員很羞愧地低下了頭。

“顏體的特征是粗放而精細，用你們的話說就是肥大，”他看著她說，“說白了就是要敢于下筆下得多——書法是一次寫就，不是描成的；相信自己。放開了寫罷。”

“放開了寫罷。”

他說這句話的時候，陳冠誠就坐在他身后——第一排他和學習委員的座位是連著的，只不過隔著一條走道。

——怎么……心跳得這么快……

——教務處老師的聲音真的很好聽啊……看起來很年輕就能做到教務處去，一定很有自己的長處吧……

幸好他坐在第一排，沒人發(fā)現他臉紅了——他自己也不確定。總之他趕緊搖了搖頭，把筆揮了起來，直到旁邊那個人終于往后走了。

文學院的班級就是有這點不好，白鹿原垮著臉想，到處都是鶯鶯燕燕嘰嘰喳喳的女聲。十年了，他在學校工作十年了，每個校園女生的團體他都清清楚楚，坐在最中間的才開始學打扮的是想討好老師的，坐在旁邊打扮得精致而憔悴的是不良少女……等等，不良少女？

他剛轉到走道的最后，就看到一個小小的人影從教室的后門走進來了。她看起來精神很不好，情緒也不好，渾身煙味，兩只手拼命敲打手機鍵盤。

她一抬頭，看到白鹿原，便向前面借了一張紙一支筆，撅著嘴巴寫起來了。

白鹿原不由得有點好奇，走過去一看，正看見她筆都沒握好，在寫一行歪歪斜斜的字：

“文學院是個女子學院”

白鹿原的表情裂了：“你這是什么體？”

班長仿佛徹底不認識他了一樣，用充滿暴躁氣息的聲音說：“毛體啊。”

女生果然都不是他能夠理解的！

白鹿原迅速地掃了教室一眼。很好，這個班四個男生來了三個，中間坐著的談戀愛的男生和老婆坐得緊緊的不好打擾，除了前面第一排那個……

后面還有一個戴圓框眼鏡看上去傻傻的小子。

他立刻走過去，對著那個傻小子一看，不由愣了：——這……在這個班的水平中，這是天才啊！

他輕聲問：“你怎么想到要練行書的？”

傻小子一邊傻笑一邊寫著王羲之：“嘿嘿，其實我從小就練字了，其實我是文學院書法協會的社長。”