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動(dòng)不動(dòng)就被人惦記上，那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)弟的怎么這么閑？

趙鴛鳶則好奇問(wèn)，“哪個(gè)啊哪個(gè)啊？醫(yī)學(xué)系聽(tīng)聞?dòng)袔讉€(gè)大帥哥呢！別是普通人吧。”

楊柳聳聳肩，“我不知道哪些是帥哥，你自己去看看唄，就在論壇里呢，有幾個(gè)好事之徒發(fā)的帖?！?

“算了吧。”井歆之道，“別人發(fā)的帖，那想來(lái)本人也未必想讓別人知道?！?

趙鴛鳶“嘿嘿”笑了兩聲，不置可否，然后晃蕩著腳去翻論壇了。

幾分鐘后，她翻完了論壇，那位醫(yī)學(xué)系學(xué)長(zhǎng)她還真有點(diǎn)印象，小聲嘟囔，“也就一般帥吧?！睋u晃在上鋪的腳也漸漸停了。

寢室靜謐了一小會(huì)兒。

井歆之翻完了一章，奶茶也喝的差不多，伸了伸懶腰，“別說(shuō)這么無(wú)聊的話嘛，有沒(méi)有別的八卦？”

別的八卦，現(xiàn)在程度最高的自然還是校門(mén)口的女生事件，只是熱度漸漸消退了。

“我還盯著呢。”楊柳開(kāi)始往上鋪爬，“結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，警方那邊還在偵查中，和其他一些案子合并了，據(jù)說(shuō)短期內(nèi)很難搞定，我們學(xué)校反正是積極配合，和當(dāng)事人調(diào)解了?！?

“調(diào)解”這個(gè)詞就很耐人尋味，但它合法合規(guī)，多半也是合理的，否則總有虧了的一方會(huì)跳出來(lái)不平，只是對(duì)于好奇的其他人就不一定能滿足了。

至少對(duì)于井歆之她們這樣的普通學(xué)生，能感受到和見(jiàn)到的就是一系列校方的后續(xù)改變，比方說(shuō)撤換了警衛(wèi)，監(jiān)控?cái)z像頭更多了，全方位無(wú)死角24小時(shí)有人員輪流監(jiān)控。

每年還多了兩場(chǎng)安全主題教育。

十分湊巧，這周就安排上了一場(chǎng)主題教育，校內(nèi)熱度倒是很高，因?yàn)榇蠹叶计诖卒謱W(xué)姐的露面。

時(shí)間是晚上七點(diǎn)半，楊柳趕場(chǎng)地還回寢室沖了個(gè)澡，一邊擦頭發(fā)一邊沖著大家喊，“都去吧？”

趙鴛鳶晚上沖浪很嗨，她跟在vb上新認(rèn)識(shí)的男生打情罵俏，“沒(méi)空，無(wú)聊，幫我簽個(gè)到，謝啦。”

“那要當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)感想或者做測(cè)試怎么辦？”楊柳皺眉。

“唉呀?！壁w鴛鳶不耐煩，“也幫我做一下唄?！?

這誰(shuí)有空？

楊柳剛要發(fā)作，井歆之拉了一下像打個(gè)圓場(chǎng)再勸勸趙鴛鳶，“到時(shí)候有字?jǐn)?shù)要求，或者認(rèn)臉了怕是來(lái)不及啊?！?

孫厘姬卻冒頭，小聲說(shuō)，“我?guī)退伞！?

“謝了啊。”趙鴛鳶嗤笑一聲，沒(méi)回頭。

“暈死?！睏盍藗€(gè)白眼，“說(shuō)不定今天白渲學(xué)姐也會(huì)到場(chǎng)呢。”

“呵。”趙鴛鳶搖頭，“那是不可能滴，要有消息，我早得到了?！?

“之前是說(shuō)白渲學(xué)姐今天有別的行程，但今天下午最新消息她沒(méi)去那邊誒。”

趙鴛鳶頓了下，三言兩語(yǔ)打發(fā)了vb對(duì)面的男生，把筆記本一合，“我也去?！?

井歆之打趣她，“怎么了，一聽(tīng)見(jiàn)白渲學(xué)姐你就去了，你也憧憬白渲學(xué)姐??？”

“切，反正跟那個(gè)家伙聊天也沒(méi)意思，呆頭呆腦的。”趙鴛鳶麻溜兒跑出寢室，讓孫厘姬殿后關(guān)門(mén)，這才又道，“怎么說(shuō)白渲學(xué)姐在我們學(xué)校也是活里程碑一樣的存在吧，見(jiàn)一見(jiàn)不比宅寢室打蚊子有意思的多？”

事實(shí)證明，寢室有蚊子，那操場(chǎng)絕對(duì)不會(huì)少。

因?yàn)橹黝}教育活動(dòng)的班級(jí)太多，是在學(xué)校大操場(chǎng)進(jìn)行的。

校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)講話叫大家重視這次活動(dòng)，又說(shuō)了些活動(dòng)意義，再就是專家上臺(tái)講解有關(guān)法律法規(guī)了。

這些過(guò)程比較枯燥無(wú)聊，臺(tái)下漸漸有了躁動(dòng)。

井歆之倒是認(rèn)真聽(tīng)著，還做了筆記。

趙鴛鳶早就忍不住又翻出手機(jī)在抖｜音上搭訕小哥哥了。

楊柳打著哈欠打蚊子，“啪”地一下下對(duì)自己胳膊下狠手，嘴里還不忘吐槽，“哎喲，還不如發(fā)資料在群里讓我們自己看，就這有啥好聽(tīng)的，光喂蚊子了?！?

井歆之點(diǎn)頭。

“我就說(shuō)，白渲學(xué)姐怎么可能出現(xiàn)？”趙鴛鳶沒(méi)撩到感興趣的男生，愈發(fā)煩躁，“主題教育活動(dòng)那么多班級(jí)呢，都是分批次進(jìn)行的，白渲學(xué)姐總不能每場(chǎng)都來(lái)吧？”

結(jié)果后續(xù)白渲學(xué)姐還是沒(méi)出現(xiàn)，好在其他流程還算有意思。

一項(xiàng)是兩個(gè)專家在上面說(shuō)相聲似的講解普及案例，光說(shuō)法條有啥意思，帶上事件人們才能聽(tīng)得進(jìn)去，跟著事件跌宕起伏唏噓不已。