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畫畫的時候，孩子們也算安靜，偶爾會交頭接耳幾聲。有的畫完了，便跑來將畫好的讓郝放看，可一看到老師正畫著的，又有些不好意思拿出來。那一雙雙發著光的小眼睛，無一不是驚嘆。到這時，敖先生便會用食指抵住嘴唇，示意他們不要打擾他，孩子們竟然一個個都聽話的安靜起來。他畫了多久，敖先生就在旁邊看了多久，可他看的不是畫是郝放。

心滿意足的將畫收了起來，孩子們都已經不在自己的小凳子上，而是在山地上玩了起來。郝放起身喊了喊他們，一個個便像訓練過的士兵一樣，都迅速的跑了過來，他問：“你們都畫了什么，拿過來給老師看看好不好？”

孩子們三三兩兩的聲音回答著：“好。”

這景象使得敖先生有些晃神，他直覺得是自己眼花了，此時的郝放竟然有些性感。

一一點評過后，郝放將畫都收了起來，夾在自己的本子里。他看了看站在一旁被自己冷落多時的敖先生，心里竟然有些過意不去。這又想起來敖先生唱的歌，突然就又想聽了。于是便問：“你們想不想聽歌？”

孩子們起初是一愣，接著便有跳起來說要的，最活躍的要算郝放住的那家的那個孩子了。想是因為在他家住的關系，兩人相處起來自然是要比其它孩子親切些。小男孩叫木頭，是奶奶給取的小名兒。

扭過頭，對著敖先生眨了眨眼，說：“該你了，孩子們都等著聽歌呢！”神情是有些調皮，但并非是要捉弄他。敖先生一手攬過他的頭，又在那已經柔軟的腦袋上揉了揉：“你想聽就你想聽，還非要找個借口。”

為了保持他在學生們眼中做為老師該有的高大形象，他掙開了敖先生的鉗制，并且提了提聲調喊到：“快唱。”敖先生將手臂收了回來，并且尷尬的清了清嗓子。可他并沒有就打算開唱，反倒讓孩子們將凳子圍成一個圈坐下，將他與郝放圍在里面。

敖先生對孩子們說：“哥哥我呢，不止長得好看，唱歌當然也是好聽得很。但是我不能白唱，你們要給我些獎勵我才能唱。”聽了這話，郝放白了他一眼，不知道這人又在打什么鬼主意。

木頭站起來，稚聲稚氣的問：“那你要什么獎勵？”像是在思考著很重要的事情一樣，敖先生抵著略微沉吟了一會兒，遂又抬起臉來道：“在場的人，也就是聽我唱歌的人，都要親我一下，怎么樣？”

聽完這話，孩子們頓時面面相覷起來，似乎是用眼神在商量這個交換條件合不合理。其中有個膽大的孩子站起身來說：“我想聽你唱歌。”接著便向他走去。這孩子臉上還留著去年冬天凍傷的痕跡，退著皮的小臉紅撲撲的，也臟兮兮的，可神情卻可愛的很。他撅著嘴，將臉湊上前去，對著敖先生的側臉“吧唧”就是一下。敖先生笑著，像是陰謀得逞了，倒是把郝放看得有些發愣了。

有了第一個孩子的勇敢示范，其它的孩子也都撅起小