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雖是不怎么愉快的經歷，不過那次春游后，我有了跟超硬搭話的機會。

心存歉疚的我，總覺得要做什么彌補他，三天兩頭就主動去找超硬，笑嘻嘻的說要請客吃飯，超硬卻一直搖頭，看起來永遠冷冷淡淡的。

他越是這副態度，我的心頭就越是過意不去，所以每天中午，我會趁著別的年糕都沒注意的時候，偷偷在他的課桌上放水果，像是蘋果，小橘子和香蕉這些。

每次體育課下課，我也會放一瓶礦泉水，有時是汽水和奶茶；另外我的零食也會分給超硬吃，比如我愛的芝士球，芝士餅干，芝士夾心面包等等。

超硬卻只喝了最普通的礦泉水，剩下來的水果，汽水奶茶，還有零食統統都還給了我。

他真的好聰明！竟然知道是我偷偷放的，明明沒別的糕瞧見啊！

后來我想通了，是我的芝士餡零食出賣了我，畢竟我早就在超硬面前“露餡”了。

這種情況持續了三個多禮拜，然后超硬第一次主動找上我，酷酷的說了一句：“可以了。”

我愣了愣，他這是要和我兩清的意思嗎？

超硬一向獨來獨往的，估計不喜歡別的年糕糾纏他，總是圍著他轉，給他獻殷勤。我想明白后，點了點頭：“嗯，那我以后不打擾你了。”

他怔了一下，眼底似乎閃過了什么，卻很快轉身離去了。

然而，我和超硬還是沒法徹底的兩清。

【34】

超硬有很多優點，長得帥，身型修長硬挺，是塊妥妥的高富帥硬糕。而且他腦子聰明，令無數年糕頭痛不已，望而生畏的“數理化生”也統統都不怕，學霸之光籠罩在身。

超硬最突出的特點就是他的“硬”，不過成也石更，敗也石更，他那時候的缺點也是身體太過僵硬了。

身體僵硬的超硬很不喜歡做操，無論是我們的早晚操，還是課間操，他都不會做，只是揮揮手擺擺樣子，站在后排特別懶散。

這時候的學霸硬，反倒成了老師眼里的問題學生，重點關注對象。

學校每學期都會搞一次全校的廣播體操比賽，各個年級的六七個班在一起進行角逐，最終決出一二三的名次。

體育老師特地指點了超硬幾次，但成效不大，超硬依然是全班之中最不會做操的年糕。老師無奈了，他不可能時時刻刻都盯著超硬，便打算找塊年糕學生幫忙。

當老師問及班上的同學，哪一位和超硬的關系比較好時，大家想了想，接著不約而同地指向了我。

我：“……”

什么情況？！

“老師，我看見好幾次了，超硬前陣子經常送零食給太軟吃。”

“對對對！還請他喝水。”

“還有水果吃呢，超硬同學對太軟可好了！”

我：“……”

這些明明都是我送給他，他不要才還給我的，你們搞反了啊！

體育老師朝我“和善”的一笑，我后背頓時一涼，只聽他笑道：“太軟，那超硬就交給你負責