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“往前看！”

幼兒園的每一節(jié)課，都是以這四句對(duì)話開(kāi)始的。

“昨天教給大家唱的歌，還記得嗎？”老師微笑著在鋼琴前坐下，手指按在琴鍵上，彈奏出的前奏曲調(diào)來(lái)。

“時(shí)！間！像小馬車(chē)，時(shí)！間！像小馬車(chē)！”

伴隨著叮叮咚咚的鋼琴聲，小豆丁們用力齊聲唱，又萌又和諧。

其他的小朋友都扯著喉嚨唱得認(rèn)真，薛灝轉(zhuǎn)過(guò)頭去，悄悄瞄了一眼旁邊的季同同。

對(duì)方坐得筆直，眼睛專(zhuān)注地盯著前方，跟著老師的節(jié)奏努力發(fā)出聲音。

“噠噠噠噠噠噠噠噠噠向~前~走~”

吐字生硬機(jī)械，努力想趕上節(jié)拍哼出的節(jié)奏卻更亂，聽(tīng)得薛灝想捂住嘴偷笑。拼音漢字體育繪畫(huà)手工課，季同同每樣都和他不相上下，所以平時(shí)才讓他心懷不忿，時(shí)刻想要壓季同同一頭，只有唱歌這一樣，季同同實(shí)在差太遠(yuǎn)，基本上只要五音齊全的，都會(huì)不戰(zhàn)而勝。

你唱歌真難聽(tīng)啊。

薛灝很想這么說(shuō)。不過(guò)，秉承著薛立風(fēng)教給他的，要有贏家氣量的指導(dǎo)原則，他扁了扁嘴，把這句話吞了回去。

其實(shí)他并不是有多么討厭季同同，只是不喜歡有人爭(zhēng)第一名的感覺(jué)，所以平時(shí)才會(huì)對(duì)季同同有些敵視。后來(lái)想了想，季同同還是個(gè)挺好的同學(xué)，就算平時(shí)和他爭(zhēng)強(qiáng)好勝，季同同也不會(huì)生氣。他有個(gè)很會(huì)做烤餅干的爸爸，每次帶餅干來(lái)分給同學(xué)吃，季同同都會(huì)不計(jì)前嫌地給薛灝一份。

這么想來(lái)，季同同的確是非常大度的。薛灝托著下巴思考了一會(huì)兒，覺(jué)得薛立風(fēng)說(shuō)得很有道理，還是要和季同同做朋友。

薛灝想了想，輕輕用手肘碰了碰季同同的胳膊，有點(diǎn)別扭但還是挺主動(dòng)地小聲問(wèn)：“哎，前幾天我爸爸給我買(mǎi)了個(gè)最新款的霸王龍模型。”

被打斷唱歌的季同同微微皺了皺眉頭，停下來(lái)，看了薛灝一眼。

哈哈，就知道沒(méi)有人能抵抗超帥霸王龍的誘惑！薛灝得意地在心里比了個(gè)V，然后接著說(shuō)：“什么時(shí)候你來(lái)我家跟我一塊玩吧。”

邀請(qǐng)對(duì)方做客，分享自己的玩具，這就是小孩之間最直接的示好了。

季同同遲疑了一下，眨了眨眼睛，正待要說(shuō)話，突然，只感到腳下不穩(wěn)，如同踩在了傾斜的天平之上，幾下重重的搖晃之后，一切又歸于平靜，而此時(shí)剛剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，瞬間驚慌失措的小朋友們發(fā)出了不安的驚叫。

剛剛地震了。

整個(gè)教室頓時(shí)亂成一片。

這個(gè)時(shí)候，首先冷靜下來(lái)的必須是老師。按照制訂的突發(fā)事件應(yīng)對(duì)策略，應(yīng)該在下一次震動(dòng)發(fā)生之前把學(xué)生轉(zhuǎn)移去操場(chǎng)。

“大家不要怕！一個(gè)一個(gè)往外走！”

被嚇得臉色蒼白的女老師強(qiáng)行讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，站在教室門(mén)口指揮小孩子們撤離，一個(gè)一個(gè)，快速而又有秩序。走廊里早就有好幾個(gè)生活老師，隔幾步一個(gè)人站開(kāi)，以免小孩在下樓的時(shí)候發(fā)生意外。

以前幼兒園就做過(guò)好幾次地震演習(xí)，小朋友們雖然害怕，但還是聽(tīng)從老師的安排，緊張但乖順地迅速?gòu)慕淌依镫x開(kāi)。

季同同個(gè)子高，坐在教室的最后排，還讓著其他的小朋友先走，出來(lái)的時(shí)候，就是最后一個(gè)，緊挨在他前面的，是嘴唇緊閉一言不發(fā)的薛灝。

薛灝從沒(méi)遇到地震，這次有點(diǎn)嚇到了。但他不愿意表現(xiàn)得不勇敢，臉上緊緊繃住，不讓一絲恐懼流露出來(lái)。

他們所在的班級(jí)位于走廊的最中間，從里面出來(lái)的時(shí)候，其他教室的小朋友已經(jīng)走得差不多了，老師們?cè)诎€(gè)檢查教室洗手間水房里還有沒(méi)有遺漏的人，落在最后面的位置讓薛灝更加心慌，走著走著，腳突然一軟，就普通一聲摔倒在地上。

緊繃的神經(jīng)瞬間就松開(kāi)了，疼痛從膝蓋手腕上傳來(lái)，加上之前積累的恐懼，薛灝再也忍不