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更不想和他合作，想叫班主任去通知他，又不好意思說，只得悶悶得坐在位子上。

“快去吧，”班主任周亮見于芊芊有些不情愿，便鼓勵她說，“沒事的，你就按你原來練得唱就行了，趙耀配合你伴奏，他的鋼琴也沒問題，你們倆在一起熟練一下就可以了。”趙耀本來被定了晚會主持，因此就沒讓他參加別的節目，但為了加強節目的效果最后還是決定讓趙耀來鋼琴伴奏。別的同學也有很多會鋼琴的，但都沒有趙耀嫻熟，時間短，任務重，最后就選他了。

同學們都圍著班主任嘰嘰喳喳地說著什么，于芊芊一句話也沒聽進去，快上課了，她不得已收拾好書本，然后起身去找趙耀。她現在終于好像明白了點當年趕赴的志士是懷的一種怎樣的心情了，算了，不管怎樣還是應該以大局為重，明知山有虎，偏向虎山行！

（四）班，趙耀正扭頭和后桌的李倩看著主持稿，李倩曾在初中時參加過演講比賽，而且還得過獎，樣貌氣質也都不俗，因此，晚會的女主持便落在了她的身上。

“趙耀，老師讓我們去一下音樂教室。”于芊芊見趙耀托著下巴心不在焉地聽李倩念主持稿呢，雖然很不想再和他有什么交流，但是師命難違，只好硬著頭皮盡量友好地和他說話。

后面的李倩看見了于芊芊，停了下來，用手碰了下趙耀，奈何趙耀不為所動，還是保持原樣看著主持稿，于芊芊不得不再次提高聲音，“趙耀，你能出來一下嗎？”

連最前面的男生都聽見了她的聲音，扭過頭來說，“于芊芊，你又來我們班了。”

“嗯，”于芊芊扭頭微笑，“有事通知一下你們班趙耀。”回過頭來，見趙耀竟然趴在了李倩的桌子上和她頭碰頭的討論著什么。于芊芊相信，只要聽力、智力正常的人肯定能聽見她說的話，和聽力不好的人根本沒法交流，決定不再和他廢話了，他不去，自己去！又不是沒他不可，她扭轉身，輕快地走了出去。

舞蹈教室里，孟菊和陳諾利用課間的時間正排練著舞蹈。馬上就該彩排了，兩人只好抓緊課余時間練習，旁邊圍了好多看熱鬧的同學。

跳著舞，孟菊有些心不在焉，本來是前進步，跳成了后退步，陳諾及時給她糾正了過來，兩人碰撞在一起，正笑著，見于芊芊從門口經過，孟菊便叫她過來說，“芊芊，過來看一下我們跳得怎么樣了？”兩人跟著音樂又重新跳了起來。

于芊芊本來正要去二樓的音樂教室去練歌，聽見孟菊叫自己，欣然走了過去，“跳得真好看。”看著兩人熱情活波的舞步，她忍不住心生羨慕。

上課鈴很快響了，孟菊關掉音樂，喘著氣說，“上課了，咱們回去吧。”

“老師讓我第四節課練歌呢，你們先回去吧。”于芊芊擺擺手，顯得有些不情愿。

“那你好好練吧。”孟菊歡快地和陳諾一起走了。

于芊芊望著他們的背影發了會呆，才想起自己干嘛來了，她轉身想去樓上，不料撞在了一個人的身上，抬頭一看，原來是趙耀，他不耐煩地說，“一堆人就等著你呢，你在這磨蹭什么呢？”說完顧自上樓去了。

于芊芊也沒那個心情和他計較了，只好跟著走在了后面。音樂教室里，老師正在調音樂，合唱的同學都站好了位置，她連忙站在了最前面。音樂老師指導了一下趙耀，合唱很快開始了。

果不其然，排練非常不順利。趙耀既然是鋼琴伴奏就應該盡量配合主唱，最開始的時候是于芊芊獨唱，她緊趕慢趕也追不上趙耀彈鋼琴的節奏，最后都不知道是跟著音樂唱還是跟著趙耀的鋼琴唱了。中間部分是大合唱，倒是沒什么問題，但后面有一段高音需要于芊芊獨唱，她又跟不上了，而且他彈琴的聲音整個喧賓奪主，激情澎湃地都蓋過了音樂的聲音，于芊芊氣得真想一腳將他踢出去。

好在，音樂老師替她出了氣。音樂老師是個三十多歲的女老師，她假裝生氣地一巴掌打在了趙耀的背上，“別只顧自己陶醉，不管別人啊。最開始的那幾句舒緩的特別重要，一定要盡力配合主唱，增加歌曲的意境。”