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傅鉑樂還沒開口，邵鋮漢搶先拒絕了。

“你不能。”

前座震驚。

“為什么？”

“這次和之前的不一樣。”傅鉑樂笑了。

“專門針對月考和段考化學成績都不想的同學。他是其中一個。”

前座瞬間又恢復正常了。

“哦。我以為是以前那種呢。那沒事了。”

“以前的那種是哪種？一對一還是一對多？”邵鋮漢剛問完，老師已經踩著鈴聲進教室了。

這節課是數學老師的課，完全不好講小話。

傅鉑樂看出了邵鋮漢的郁悶，扯了一張草稿紙在上面簡單地畫了個圖。

圖上有好幾個小組，每個小組都有一個所謂的小組長，這個小組長主要的工作就是負責給組員做幫扶。一般能夠擔任這個小組長的都是六邊形戰士，雖然每一科的成績拿出來不一定是班里最好的，但一定會是最穩定的那一個。

當時全班幾乎都參與到了這個幫扶活動里。

那是全班性的，目的是查缺補漏，打好基礎。現在也是查缺補漏，不過目標是剩下的漏網之魚。

規模很小，或許效率會相對高一點。

邵鋮漢聽完，心里那點莫名其妙的郁結就散了。他把紙條收好，給傅鉑樂豎了個大拇指。

傅鉑樂其實從化學老師那里拿到了一份幫扶大綱。這份大綱囊括了這六個人共同的弱點、邵鋮漢的優勢以及每個人的劣勢。在每一個點后面，老師還寫上了需要攻克的部分。

傅鉑樂不需要再花費多余的時間去了解這個小組里面的情況，他只要對邵鋮漢一個人負責，剩下的由邵鋮漢去完成新一輪的幫扶輔導。

下課后，傅鉑樂拉了一下邵鋮漢的衣擺。

“今晚來我家吧。”

邵鋮漢正要出去玩，聽見這話，也不去了，重新坐下來。

“啊？這么突然？什么時候去？”

“晚自習第3節 課下課。”傅鉑樂想到什么，改口道。

“不然去你們宿舍也行。我用最后一節課的時間給你輔導。內容不多，一個星期左右就能全部給你輔導完。剩下的時間就是由你來給你們小組成員輔導。”

邵鋮漢一聽，撇了下嘴。

“一個星期夠我學什么？老師給你列大綱了？”

“嗯。”傅鉑樂把大綱拿給邵鋮漢看，又點了點他的桌面。

“把你的卷子給我，我先看看。”

邵鋮漢從桌肚里抽出段考卷。

傅鉑樂拿著了。

“之前月考的也要。”

邵鋮漢又抽出一沓。

“月考的，平時作業的，你隨便看。最好看仔細點兒。”

傅鉑樂聽出了邵鋮漢聲音里的小雀躍，沒明白這人在樂什么，都到幫扶的程度了還能樂成這樣。