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蔣老先生年紀大了，拿這個小堂妹當孫女兒寵得沒邊，蔣家的小輩對這個小長輩也是能讓就讓著，小姑娘沒人管束，性子蠻橫不算，還特別中二，到了高中還玩起了非主流，染發，煙熏裝，鼻環，唇環什么詭異搞什么。

當年姜米對著這個在班上當大姐頭的蔣小姐，頭都要炸了。

不過，換一個角度想，蔣雯能在這樣的狀態下依然在姜米執教的重點高中穩坐年級綜合成績前十的寶座，智商還是很高的。

姜米想了想，對坐在自己面前的小姑娘說：“我叫姜米……”

“我知道，老哥跟我說過了。”蔣小姐沒等她說完，便開口打斷，“我要做作業，這邊是我上個星期的周考考卷，你看看就好，不用管我。”說著低頭做自己的作業去了。

“……”姜米瞪眼，無奈地拿起女孩指著的考卷看。

果然，數學成績不錯，英語成績普通偏上，而語文成績則可以用不堪入目來形容……

這孩子從小就這樣啊！姜米不禁感嘆，在高中相遇時，蔣雯的成績就也是這樣的格局，語文成績向來一言難盡。

姜米迅速將試卷掃了一遍，然后說：“你基礎題都做得不錯嘛，閱讀理解方面需要加強，作文……作文分你是完全放棄了啊？為什么不試著寫寫呢？”

大概是她的口氣太平淡了，小姑娘抬起頭，有些迷惑地看向她。

堂兄老哥給她請過好幾個家教了，那些老師在看過她的考卷后，有的會露出一臉恨鐵不成鋼的表情當著堂兄的面嚴厲地教訓她一番，也有的會滿臉職業笑容的把她優秀的成績夸獎一番，總之所有的人都只會籠統地將她歸為偏科嚴重的差生，然后就開始了各種題海戰術……

然后……蔣雯的成績還是老樣子，于是這些老師就被她的老哥炒魷魚了。

而現在，眼前這個女生，這一臉司空見慣的樣子，好像有點意思……

蔣雯咬了咬唇，沒有她趕不走的老師，這個也不例外！

“不想寫，寫不出。”女孩平淡地說。

姜米看看她，姑娘，你這招從小學用到高中嗎？！

“呃，那咱們來寫個模板文吧。”姜米說。

蔣雯皺眉，她不理解。

姜米聳肩，這時代以成績論成敗，也促生了應試教育的模式化，姜米對于這樣的教育方式雖然并不認同，但是，模板作文確實能在學生實在沒有想法的時候用來救急。

當年她也是這樣硬逼著蔣雯寫模板作文，送這姑娘順利畢業的。

“不急，你先把作業做完，完成之后我們再來談作文。”姜米笑著說。

蔣雯撇撇嘴不去理她，繼續埋頭做作業。

*

姜米沒出聲，安靜地等著女孩慢慢吞吞地寫著作業，看了一眼時間，很顯然，以這樣的速度寫完作業之后，一個小時的時間很快就會過去，“談作文”的階段就無法進行了。

姜米也不急，由著她做，自己則坐在她身邊靜靜地看著她完成作業，留意了一下女孩做題的過程，發現女孩其實都會，只是不肯好好做。