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下課過后，索蘭問喬伊斯：“你知道方舟工程嗎？”

“當然呀。”喬伊斯邊收拾東西邊回答，“白塔每年都會講這個，怎么了嗎？”

“具體是做什么呀？”索蘭和他們走出教室，今天他們還有一節(jié)插畫課。

西蒙斯說：“我們也不知道，具體的內(nèi)容都是保密的，只有即將離開白塔的一部分雄蟲會收到方舟工程的邀請。”

索蘭說：“這樣啊。”

教授插花的是一位上了點年紀的老年雄蟲，兩鬢花白，面目慈祥。

“這位小朋友以前沒見過啊。”老教授看著索蘭笑瞇瞇地說。

“老師我是新來的，我的名字是克里斯蒂。”索蘭站起來回答。

“哎好好，坐下吧。”老教授手向下按。

這一節(jié)課很愉快，老教授談吐幽默風趣，關(guān)于插花的知識掌握得非常多，審美情趣極高。

喬伊斯把白色的洋桔梗插入花瓶中：“克里斯蒂，你以后打算干什么？”

“以后？”索蘭正專注著自己面前的花。

“嗯，就是出了白塔以后。”喬伊斯伸手在半空中比劃。

索蘭沒回答，只是問：“你呢？”

喬伊斯手上的動作都停了，一時間也沒有回答索蘭的話。

“怎么了，是哪里感覺不對勁嗎？”老教授注意到他們這里的動靜，走過來問。

“沒有啦，我在思考。”喬伊斯回過神笑著說。

“這只洋桔梗或許換成郁金香更好。”老教授指了指喬伊斯插的花。

喬伊斯照著老教授說的，將洋桔梗換成了郁金香，配色果然更加和諧了。

他眼睛亮亮地說：“是誒是誒，教授你好厲害。”

老教授笑著搖頭：“是你不專心。”老教授笑著搖頭，將目光落在索蘭的身上，“看看你的小伙伴。”

明艷的向日葵搭配淺藍帶紫調(diào)的鈴蘭和一些別的橙色系花朵，整束花的配色讓蟲眼前一亮。

“克里斯蒂搭配的真好看。”喬伊斯與有榮焉地說。

索蘭說：“那是因為你的心思不在這上面。”

喬伊斯揪了揪洋桔梗的花瓣。

“別老是走神。”老教授留下這句話，轉(zhuǎn)悠著去看別的雄蟲了。

“怎么了？”索蘭一邊繼續(xù)用剪刀處理花一邊問，“你們今天似乎有點不對勁。”

喬伊斯深深地嘆了口氣，又嘆了口氣。

索蘭失笑：“不想讓我知道嗎？是關(guān)于出了白塔之后的事情？”

喬伊斯花也不想插了，在那里自我糾結(jié)。