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“你什么時候說的，我怎么一點印象沒有！”周池有點b潰，根本想不起來有這回事。

那他剛剛找這么久算什么？！

“昨天第二節晚自習下課，你在那刷物吧好像，我問你小測卷在哪，你說桌上。我就直接拿了啊，平時不都是這樣？！”

好的破案了。

一個刷題刷上頭，一個剛好找的時候不在。兩個人白庫庫找五分鐘。

算joker。

李旻程把卷子翻出來給他，又聽對面人隨口問：“剛桃姐找你干嘛？”

他問了李旻程也就沒什么遮掩的，直言道：“過幾天可能有研學，高一定下來了，咱高二這邊校方還在征求各班主任意見，桃姐說問問我們。”

唐元柏道：“那還用想，問我們肯定都是去，前提是不寫作文啊。”

“如果校方要求要寫的話，咱們班肯定是逃不過的，如果校方沒要求的話，桃姐那還不一定。”李旻程攤手，他也很無奈，“我剛問她寫不寫作文，她回我說看心情。”

沈青接話：“求她心情好點，不想寫作文。”

周池雙手合十，附和：“求她心情好點。”

唐元柏見狀也照做。

李旻程聳肩，抬手看了下表，預備鈴快響了，卡著預備鈴響時走上講臺，拍手：“速度點啊，每個人隨便拿張紙，打勾或者叉。統計一下過幾天研學意向。提前聲明，可能會有作文。”

“重復一遍，過幾天有研學活動，統計一下你們的意愿，拿張紙打勾或者叉。以小組為單位交到講臺上，以小組為單位交到講臺上。”

這種統計活動他們之前也有過幾次，所以李旻程收的很順暢，麻利地收攏講臺上的紙，把空間留給即將上課的老師。

——

課間的時候李旻程抽空統計完數據，帶著那一把紙條去找了蘇桃。

“老師，這是咱班同學的研學意向情況。”

蘇桃看了眼李旻程統計出來的數據，又隨手翻了翻那些紙條，除了勾就是叉，也沒其他內容了。“行，我知道了，你先回去吧。”

李旻程卻是沒走，蘇桃轉頭看他問：“還有什么事嗎？”

“桃姐，能不寫作文嗎？”

“桃姐”二字一出，蘇桃直覺他沒憋什么好屁，這要求不就來了。但作文這個東西，讓他們硬憋也是痛苦，出去玩還得愁作文怎么寫，玩都玩的不盡興。

她一貫秉持著要玩就放開了玩，學就認真學，要是玩得時候想著學，玩也沒玩夠，學也沒學好，效率實在是低。

“行，學校那邊要有作文的話，那再另說，我不布置。”

“得嘞謝謝桃姐。”