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“……”沈翊被一句話堵得語塞，偏頭見他線條和結構都已經立好，接下的步驟就是區分亮灰暗面。

畫室里請教沈翊的人不算多，但只要開口問，他向來是有問必答，也不會敷衍。

見陳老師沒注意這邊，沈翊小心翼翼地挪著椅子坐過去些，伸手在畫架上拿了紙擦筆，抵在畫上道：“五官質感特點就是細膩、平滑，主淺色調……”

“明暗交界線處理偏硬，亮部和灰面別太重，找到暗部的受光面，照常提亮……”說著，沈翊順手替他擦了下暗部。

對方久久不吭聲，沈翊“嘖”了聲，正想扭頭問他是不是啞巴了，結果視線撞入溫淡如水的桃花眸，表情很專注，眼睛看得很入神。

但是沒在看畫……

沈翊被他盯得有些發毛，不耐道：“往哪看呢你？”

“在看你，”見沈翊冷冷地看過來，陳梟又補充道：“剛剛處理的地方。”

這還差不多。沈翊收回手，挪著椅子再次拉開距離，開始畫自己的。

畫到下課后，陳老師獨自把沈翊給叫去辦公室了。

陳梟收拾完畫材，正要背畫包出走廊，結果后門站著人，和他對視一眼。

王陽民似乎等了好一會，猶豫地問道：“陳梟，你現在有空嗎？”

辦公室里，沈翊抱著速寫作業放到后面的桌上，接著去到陳老師位置前。

陳老師把辦公桌上的畫稿收好，又從抽屜里拿出四五個本子。

單單是掃了眼，沈翊頓時心生不妙。

陳老師倒是沒什么反應，只是翻開看了幾眼，然后語氣溫和道：“都沒寫啊？”

“……”沈翊的目光落在他手里的作業本上，尷尬到無地自容：“我……”

本子是陳老師問別科老師要的，要么就是亂寫一通，要么就是抄了題目不寫答案，隨隨便便就敷衍了事。

不過陳老師看著沒生氣，反而很平靜地都翻了看，半晌才說：“題目是挺難的，陳梟和你聊得怎么樣啦？”

感覺這是個拉開距離的機會，沈翊語氣含糊道：“我們……都不聊天……”

聞言，陳老師緩緩點頭，然后又問：“那你剛才怎么幫他畫畫？”

話落，沈翊倏地渾身僵住，啞然到說不出話，內心還在震驚無比，所以剛剛是被發現了？

“老師，我就是幫忙擦了反光，沒幫他畫太多……”沈翊試圖為自己辯解，畢竟幫忙畫這種事就跟幫忙寫作業一樣。

“我知道。”陳老師倒是信，畢竟學生的畫風習慣還是不難區分。

空氣中陷入沉默，沈翊驀地屏住呼吸，不由自主地掐緊指腹，試圖用疼痛緩解忐忑的情緒。

“謝老師今天和我聊過了，你的成績單我也看過，”陳老師語重心長道：“我覺得，這周你先暫時把作業補補吧，畫室那邊可以先放放。”

依目前了解的情況，沈翊沒有一科是能過30分的，各科老師也早就對他心有不滿。<script>chapter1();</script>