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“言醬能做到很正常，而且不是二傳是接應(yīng)，接——應(yīng)——”泉太一糾正。

“知道了知道了，不過不都是要傳球的嗎？你要是傳球比不過接應(yīng)就太難看了。”

“難看嗎？言醬的傳球我確實(shí)比不過，但我傳的球絕對(duì)更能發(fā)揮隊(duì)友的力量，這是我作為二傳手的自信。”泉太一篤定的說道。

天賦是祝福也是詛咒，它將天才與庸人分隔開來，讓天才永遠(yuǎn)無法合群，越是天賦卓絕的存在就越是獨(dú)行者。

雖然他很欣賞獨(dú)行者言醬，也覺得堅(jiān)持自身正確性的言醬非常非常有魅力。但自身強(qiáng)大不那么信任隊(duì)友的言醬是不可能當(dāng)好二傳的。二傳要全心全意為攻手鋪路，言醬沒有這個(gè)耐心。

做得到但不愿意去做，這大概是天才的通病吧。

“比起主攻手和二傳，確實(shí)是接應(yīng)更適合他。”

泉太一發(fā)自內(nèi)心的這么想，并為他感到高興。

一開始的磨合期過去后，金城言不再遷就的傳球。于是其他人很快發(fā)現(xiàn)了他傳球的本質(zhì)。雖然精準(zhǔn)，但也咄咄逼人，攻手幾乎沒什么發(fā)揮的空間。

不過能得分，其他人也不好說什么，只在心里積壓著不滿，除了綾瀨西央。

“請(qǐng)給我自由點(diǎn)的球，你做得到吧？”綾瀨西央不客氣的道。

他不知道自己哪兒來的責(zé)任感竟然想幫金城言，思來想去只能是愛屋及烏了。

“當(dāng)然，你想要什么托球？”

金城言一點(diǎn)兒沒被綾瀨西央的激將法影響，回應(yīng)的很平靜。

他能感覺到對(duì)方話里的好意，雖然復(fù)雜了點(diǎn)，但確實(shí)是好意。而之所以答應(yīng)則是因?yàn)樗容^相信綾瀨西央的能力。

所以等其他人以為金城言好說話找他提意見的時(shí)候，他們?nèi)急缓敛涣羟榈木芙^了。

“你們覺得自己能和綾瀨前輩比嗎？”

綾瀨西央也沒想到事情會(huì)是這個(gè)發(fā)展，他覺得自己已經(jīng)點(diǎn)出問題所在了，金城言也該收收自己獨(dú)斷專行的態(tài)度，結(jié)果這小混蛋竟然拉他一起下水！

不過事已至此，他的目的也算勉強(qiáng)達(dá)成。因?yàn)殛?duì)伍的不滿情緒有一多半朝他來了：）

“為什么多管閑事？”

在只有兩人的時(shí)候，和綾瀨西央既是好友也是搭檔的高橋壯馬問道。

他很不理解綾瀨西央為什么要管這種不討好的事，他們不是約好要明哲保身混日子嗎？

和金城言站一邊就等于得罪以相澤為首的三年級(jí)，這算哪門子混日子啊。

如今的三年級(jí)分為春日野的部長派，非強(qiáng)制不合作、惡意排擠天才的相澤派，還有他和綾瀨西央所在的中立派。

相澤和他們不一樣，他們雖然當(dāng)不了部長但好歹還是首發(fā)，相澤是真的被后輩給擠下去了。雖然擠下他的是泉太一，但遷怒也不是不能理解的事，這家伙心里不平衡就愛給別人找不痛快。

“唉，你就當(dāng)我是為了江之島前輩吧。”

見綾瀨西央拿出這個(gè)理由，高橋壯馬不說話了。