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系統05忽然被驚動，角色卡發生了劇烈變化，景林對李山月的好感度跌到了-20。

李山月發現它的不對勁：【怎么了？】

【景林……】

系統05正要說什么，外面就有人喊李山月和宮遠去班主任辦公室，李山月朝宮遠看了一眼，兩人一前一后走進辦公室，發現景林正背朝他們站著。

兩人進去后，景林對他們微微點頭。

班主任說：“是這樣，我準備重新安排一下你們的互助小組，這樣，轉由班長輔導宮遠同學，李山月輔導另一個女生。你們誰要是有問題就現在說。”

景林沉默，李山月覺得能遠離宮遠這個麻煩就挺好，卻見宮遠舉起手，說：“老師，我想讓李山月同學輔導我。”

班主任放下手里的筆，目光在他們三人之間徘徊。

“為什么？”

“這段時間和李山月同學相處，我受益良多。李山月同學非常努力，我覺得更能帶動我進步。”宮遠誠懇地說：“我和景林太熟了，反而不適合在一起學習。”

他說得居然很有道理，班主任明顯認同這個說法。

在他說完之后，景林瞳孔微微晃動，好感度再次發生了劇烈的變化。

景林→宮遠：-30

當李山月和宮遠走得近，景林會降李山月的好感度。

但是，當宮遠主動表示和李山月的親近時，景林也會降宮遠的好感度。

第10章 第二個愿望

景林在大概三歲的時候，就發現自己和其他小孩不一樣。

“不要和那些孩子一起玩。”父親說：“別把時間浪費在沒價值的人身上。”

手里的球被打落在地，滾了一圈，景林被拉上車，車窗外，小孩子們離他越來越遠。

“坐直，注意手勢，腿伸直。”

“不要笑，安靜，別表現得那么蠢。”

“這是我新給你找的馬術教練，好好學，不要讓我失望。”

什么是有價值的人。

“明天要去見宮叔叔，你應該知道怎么做，給他留個好印象。”

“這是宮遠，他和你一樣大，你們一起玩吧。”

“林林，你要做得更好，我和爸爸的一切以后都是你的。”

國際少兒鋼琴大賽，景林穿著筆挺的西裝，捧著華麗的獎杯，站在舞臺最中心的位置。領結緊緊地貼著他的脖子，燈光太亮，他看不清臺下觀眾的臉。